2年生、2学期最後の図画工作の学習は「木に飾りをつけよう！」です。
牛乳パックを切り取ったものを土台にして、緑の画用紙でつくった木に、色画用紙で作った様々な工夫を凝らした飾りをつけていきます。
牛乳パックの外側は、いくつかの色を組み合わせて“れんが模様”を作っていきます。
細長く切った2色の色画用紙を編み込みのようにして牛乳パックに貼りつけている子もいており、
「みんな、工夫して作っているなぁ！」
と感心しました。
1人1人が作ったオリジナルの木々が、教室を優しく華やかな雰囲気にしてくれています。

今日の給食の献立は、

・冬野菜のカレーライス
・牛乳
・ブロッコリーとコーンのサラダ
・黄桃(缶)

です。

子どもたちの大すきなカレーライスが登場です！
具材には、大根やれんこんなどの冬野菜がたっぷり入っています。
ふだん、大根やれんこんをカレーに入れることは少ないと思いますが、カレーとの相性は良く、とても美味しかったですよ！
星形やハート形の「ラッキーにんじん」入りです！

九九を暗唱できるようになったら開く魔法の宝箱。いよいよ、その時がやってきました。
休み時間や放課後だけでなく、お家でもいっぱい頑張ってきた子どもたち。お風呂でお家の人と一緒に暗唱したり、トイレに九九表をはって暗唱したり、テレビを見ながらCMの間に九九カードに取り組んだり。お家の方の支えもあって、今ではすらすら暗唱することができるようになりました。
いつものように学習をしていると、九九の暗唱ができるようになったのを聞きつけた九九大王が、教室にやってきました。子どもたちからは「校長先生来てくれたー！」と大歓声。九九大王から一人ひとり賞状を渡してもらい子どもたちは大はしゃぎ。そして、魔法の宝箱のカギを手に入れるため、１００マス計算で勝負です！なんとか勝利し、ついに宝箱が開く時がきました！「うわー！」という声が教室中に響きわたり、嬉しそうにメダルを天に掲げる子がたくさんいました。２年生のみなさん、よく頑張りましたね。これからもかけ算がんばってくださいね。

1年生は「おとうとねずみ　ちろ」の学習後、色々なお話や本を読んでいます。
その中で、とくに印象に残ったお話を「おはなしカード」に書き残しています。
好きな人物やこのお話の好きなところなどを書くことで、次の読書への意欲につなげていきます。

読書月間に合わせて、3年生では「本の帯」づくりに取り組んでいます。
「本の帯」は読書に親しむための新たな表現の場として、各学校でも取り組まれてきており、コンクールなども開かれています。
はじめに自分が紹介したい本を選び、「いつ、どこで、だれが、どうなった」といった本を紹介するうえで押さえておかなければならないことを書き出し、面白いところや紹介したいところを短くまとめていきます。本を手に取った人が、
「おっ、この本面白そうだな！」
という気持ちになるよう、イラストやレイアウトも考えながらつくっていきます。
この活動では、まず自分自身が紹介する本をしっかりと読みこんで、面白さや興味深かったところなどが分かっていないと、他の人には紹介できないことから、読書意欲を高め、しっかりと本の内容を理解することにつながる学習になっています。
子どもたちは集中して、本のあらすじを書き出し、どのように書いていけば他の人に分かりやすく伝わるか、試行錯誤しながらも意欲的に活動に取り組むことができていました。