＜おさつパン　牛乳　わかさぎフライ　はくさいのスープ　カリフラワーのサラダ＞

「わかさぎフライのカリカリしたところがおいしかった。」
「わかさぎは鯛みたいな味やった。」
「骨あったけど、小さくてそのまま食べられたよ。」
「スープにラッキーにんじん入ってた。ハートの形！」
（２年生）　

委員会ごとにリーフレットへまとめた内容を、タブレットでも作ってみました。

使うアプリは、「コラボノート」
それぞれの委員会に１枚の新聞シートを配布し、一人一コマ担当します。
委員会のメンバーで、担当する内容を決め、分担して制作していきました。

＜牛乳　ハヤシライス　キャベツのひじきドレッシング　みかん（缶）＞

「ハヤシライスのルウがトロっとしたところがおいしかった。」
「ハヤシライスのルウはちょっと甘かった。」
「キャベツの酸っぱいのがおいしかった。」
「みかんはジューシーでなんかゼリーみたいな感じでおいしかった。」
（３年生）　

学校保健委員会がありました。
「よいしせいを心がけよう」をテーマに５、６年生の健康委員が発表をしました。
また、校医の先生から、姿勢が子どもの発育・発達にどのような影響を与えるのかというお話がありました。

お話の後、子供たちは「どうして姿勢が悪いと運動能力が落ちるのですか？」「目をよくするにはどんな姿勢がいいですか？」など、進んで質問をしていました。

校医の先生のお話については、ほけんだよりでまとめて配付しますので、ご覧ください。

１年間、活動してきた委員会。
どんな内容をしてきたか４年生に伝えるために、委員会ごとに活動報告を３、４個まとめました。
裏表紙には、活動のまとめをあげ、感想や反省、次回につながる考えなどを書きました。