動画を見て、新聞ができるまでの流れを学びました。
気になったことは、すばやくメモをとりました。
しおりがすぐにいっぱいになる子もいました。
すぐに続きを裏に書いていました。

多目的室にて。

朝日新聞ができたころから、今現在どうやって新聞が作られているか、映像を見て学んでいます。

〈冬野菜カレーライス　牛乳　ブロッコリーとコーンのサラダ　黄桃（カット缶）〉

「辛さがちょうどよくておいしかった」
「冬野菜が多くてうれしい」
「レンコンのシャキシャキ感がよかった」
「ブロッコリーがさわやかな感じがしておいしかった」
（６年生）

＜食パン　牛乳　八宝菜　もやしのごま酢あえ　りんご　アプリコットジャム＞

「食パンがやわらかかった。」
「八宝菜のうずらたまごがおいしかった。」
「もやしがしゃきしゃきでおいしかった。」
「もやしがすっぱくて、ごまいっぱいでおいしかった。」　
「りんごが甘かった。皮もおいしかった。」
「りんごが、大人の歯と歯の間にはさまった。」
（１年生）

運動場で遊んだあと、廊下や階段に土が上がって掃除が大変でした。
そこで、１階でくつをはきかえることができるように、くつ置き場を変更しました。
朝会の後や下校時など、少し混雑する場面もありますが、上手にゆずりあってはきかえています。
学級のボールやドッジビーもくつ箱の上に片付けられるので便利。
階段の掃除も楽になります。