今日のラッキーさんです。

今日のラッキーさんです。

待ってました、カレーライス！
星形★のラッキーにんじんが入っていた子どもたち。
何かいいこと、あったかな？

1月27日の給食

・豚肉と金時豆のカレーライス
・ごぼうサラダ（マヨネーズ付き）
・プチトマト
・牛乳

豚肉と金時豆のカレーライスには、ドライパックの金時豆を使っています。金時豆の美味しさや、豆のホクホクとした食感も感じられ、子どもたちに大好評でした。

4年生の教室ではプチトマトのお話とクイズをしました。
プチトマトには、体の調子を整え、病気に負けない力を高めてくれる栄養も含まれています。

クイズでは、甘くておいしいプチトマトを水の中に入れると、どうなるかを考えてもらいました。浮かんだり、沈んだり、どんな風になるのか、想像しながら考えてくれていました。

「その問題、テレビで見たよ！」と、教えてくれたり「家にプチトマトがあるから、実験してみる！」と、話してくれる子もいました。
簡単にできる実験ですので、是非、楽しんで欲しいなと思います。

絵画作品に関する書籍を調べてみると、作品や画家についての詳しい情報が書かれています。
人に尋ねたり、学校の図書室や図書館、美術館に出向いたりすることで、調べたい正確な情報を得ることができますね。

これまで調べ学習や家庭学習に粘り強く取り組んできた５年生の子どもたちは、新たな課題に挑戦します。
先生が用意した多くの絵画作品の中から、最も興味を持った作品１点を選び、自分で調べてプレゼンテーションを行います。
１．作品名　
２．作者名
３．作者紹介
４．作品の鑑賞ポイント
５．その作者の作品の中で一番お気に入りの作品
１ヶ月後の発表に向けて、正確な情報を集め、情報を分析・整理し、効果的な発表ができるよう考えながら家庭学習に取り組みます。
子どもたちは、やる気満々！
発表会が楽しみです。