１年生は、地域の南寿会の皆様にお越しいただき、昔遊びを教えていただきました。
けん玉遊びや、だるま落とし、輪投げなど、今までに経験したことのない児童も多く、みんな大喜びで遊びに夢中になっていました。
また、はじめと終わりのあいさつも大きな声でしっかりとでき、この一年の成長も感じられました。
かざぐるまと竹とんぼをいただきましたので、またみんなで遊びたいと思います。

かぜ様疾患やインフルエンザによる欠席児童が多い状況が続いています。
本日の欠席状況および登校児童の健康状態を考慮して、下記のとおり一部の学級において休業措置をとることといたしました。

学級休業：２年１組令和２年１月２８日（火）〜１月３１日（金）の４日間
　　　　　３年２組令和２年１月２８日（火）〜１月３１日（金）の４日間

校内では、さらなるかぜ様疾患の流行をくい止めるべく、休み時間に各教室の換気を促したり、細やかな健康観察を行ったりしていますが、各家庭においてもお子様の健康に留意していただきますようお願いいたします。

本日配付文書
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２年１組　学級休業のお知らせ

３年２組　学級休業のお知らせ

　きょうの献立は「マカロニグラタン、だいこんのスープ、和なしの缶詰め、コッペパン、マーマレード、牛乳」です。
　南津守小学校給食週間５日目の最終日です。きょうは、給食委員会児童が考えた放送劇を発表しました。

＜放送劇＞
　登場人物：（給食が苦手な）佐藤S、友達F、友達A、ヒーローH、先生T
【ここは南津守小学校、６年４組の教室です】
　「それでは、手を合わせて、ごちそうさまでした！」
あれれ？いつものように佐藤さんが給食を残しています。

A：うわ〜！お前また給食残してんの？
F：やめてあげなよ〜
T：佐藤さんは、友達とおしゃべりをしすぎているから、時間が遅くなって、残してしまうんですよ！
A：そーだそーだ！！
（シャララ〜・・・その瞬間、あたりが光り始めました）
H：君は調理員さんの気持ちを考えたことがあるのか？
S：わからないよぉ〜
H：調理員さんは、毎日君たちの成長のために給食を作っているんだよ。
S：そうだよね…。なのに僕はいつも何にも考えずに給食を残してしまっているんだ…。
H：そうだね。じゃあ今度は友達とおしゃべりしながらでも、「食べる」ということを意識して食べてみよう！
S：うん！じゃあこれからは意識して食べるようにするよ！！
【次の日】
A：おい、佐藤！きょうも給食残すのか！？
（シャララ〜・・・その瞬間、またあたりが光り始めました）
H：佐藤さんはピーマンが嫌いなのかい？
S：うん・・・。
H：もったいないよ。ピーマンにはビタミンや食物繊維がいっぱいあるのに。
S：そうなんだ。それなら食べてみようかな。
【数分後】
A：佐藤！今日は給食残してないじゃん！今まで嫌なことばかり言ってごめん・・・。
S：もういいよ！
T：佐藤さん。よくがんばりましたね。
F：にがてなものが克服できてよかったね！
　「それでは、手を合わせて、ごちそうさまでした！」

　すべての食べ物には栄養があり、それを育てた人、運んだ人、料理してくれた人がいます。皆さんも佐藤さんのように、栄養のことや、食べ物に関わってくれた人のことを考えて、感謝して食べましょう。

　きょうの献立は「親子丼、みそ汁、黒豆の煮もの、牛乳」です。
南津守小学校給食週間４日目のきょうは、給食や食べ物に関するクイズをしました。

＜クイズ＞
１．米の生産量が多いところはどこでしょう？
　　　A大阪府　　B新潟県　　C北海道

２．ミカンの生産量が多いところはどこでしょう？
　　　A和歌山県　　B鹿児島県　　C秋田県

３．みその原料は何でしょう？
　　　Aくり　　B大豆　　Cあずき

４．きゅうりは英語で何というでしょう？
　　　Aキューカンバー　　Bきゅうり　　Cグリーンスティック

５．ピーマンは英語で何というでしょう？
　　　Aピーマン　　Bパプリカ　　Cグリーンペッパー

６．給食を英語で何というでしょう？
　　　Aランチ　　Bスクールランチ　　Cディナー

（こたえ：１B、２A、３B、４A、５C、６B）いかがでしたか？
これからも栄養満点の給食を残さずしっかり食べてくださいね。

本日、5時間に学習参観を行いました。
1年生から6年生まで、各教室で子どもたちが一生懸命学習に取り組んでいる様子を参観していただきました。