５時間目、2年生が講堂で体育の学習をしていました。「なわとび」の交差とびを続けるためには、どうすればよいか考えていました。

５時間目、3年生が算数の学習をしていました。数式をことばの式に変えていました。

５時間目、１年生が道徳の学習をしていました。「わきだしたみず」という物語を読んで、「いのちはだいじ」ということを、みんなで考えていました。