2月5日の授業風景 4の2アルファベットのカードをつかって大文字と小文字のペアづくりをしていました。 カードをめくって出たアルファベットは、しっかりと声に出して読まなければいけません。 2月5日の授業風景 4の1「言葉をつなげて」…グループで連詩を作っていました。 2月5日の授業風景 3昔の道具について調べたことを発表していました。 2月5日の授業風景 2の2「あなのやくわり」 身の回りでみつけたあなの役割を説明していました。 2月5日の授業風景 2の1図を使って、答えを求める式と答えを考えていました。 |