商品の表示やマークについて調べています。
セーターや標準服、筆箱の中身など身近なものにさまざまなマークがあることが分かりました。
それぞれのマークに意味があります。
続きは自主学習ノートに調べたことをまとめてみましょう。

休み時間に、音楽で学習している「キリマンジャロ」の合奏練習に自主的に取り組んでいます。
仲良く練習する姿が微笑ましいです。

　今日の献立は、ポトフ、カレーソテー、桃のクラフティ、食パン、いちごジャム、牛乳でした。
　ポトフは肉や野菜を煮込んだフランスの家庭料理です。これに同じくフランスの伝統菓子のクラフティ（タルト生地に果物入りのカスタードプディングを重ねて焼いたもの）を組み合わせました。給食ではタルト生地のかわりにコーンフレークを使っています。

体育では、持久走に取り組んでいます。ペアで「今、◯周！」と声をかけ合いながらチェックしています。
10分間でどれだけの距離が走れたでしょうか。目標は、前回の自分に勝つことです。頑張りましょう！

発育測定の前に、養護教諭からインフルエンザ予防についての保健指導がありました。紙芝居などを真剣に聞いていました。今、インフルエンザのＢ型が大阪市内の学校で流行し、学級休業をするところが増えてきています。手洗いをしっかりして、睡眠、栄養もたっぷりとり備えましょう！