１２月１３日（金）、


２学期の漢字の総復習として
５×５マスでの漢字ビンゴを２回しました。


「なつかしい！こんな漢字習ったな〜」と言いながらビンゴを楽しみました。

３学期の漢字の復習としても行うつもりです。

１２月１３日（金）、


３年生の２学期に学習すべき漢字は、すべて学習が終わりました。
２学期の漢字の復習として、ゲームを取り入れています。


「正しい書き順で正しい漢字を書く」
これを目標としたゲームが
「協力！漢字！かきかき対決！」です。



隣の人とペアになります。
交代で漢字を「一画」ずつ書いていきます。
どのペアが一番きれいな漢字なのか！投票で決めました。


正しい書き順で書く力を身に付ける　ことで、
・覚えやすくなる
・文字が整い、読みやすい字になる
・無駄なく書ける
以上のような利点があります。



今後も正しい書き順が身に付くように、指導していきます。

１２月１３日（金）、
音楽室で、合奏の練習を頑張っています。
自分の挑戦したい楽器をひとりひとりが取り組んでいます。
ベース、シンバル、木琴、鉄琴、大太鼓、小太鼓、アコーディオン、リコーダー、鍵盤ホーモニカ、タンブリン。

40人ほどで合奏するとすごい迫力です！！

１２月１１日(水)

先日、大阪市道徳公開授業が本校で実施されました。
１年１組では、「かずやくんのなみだ」という教材について
学習しました。

お友達と鬼ごっこをする際に、かずやくんに
「ぼくもいれて」と言われたが、違うおともだちが
「かずやくんは足がおそいからだめ」と言って、
ぼく君も何も言えないまま鬼ごっこをしようとした。
そこでかずやくんの涙を見て、ぼく君の心情をみんなで考えました。
また、最後の発問では「今度のみんな遊び何がしたい。」理由も
問うことで、自分ごととして考えることができました。
・鬼ごっこがしたい。【友だちに助けてもらえる】
・転がしドッヂ【みんなでやると楽しいから】
・だるまさんがころんだ【自分だけでなく、みんなもたのしいから】
などの意見がたくさん出ました。

これからも誰とでも分け隔てなく、みんなとなかよくしてほしいですね。

１２月１１日（水）
音楽科では、音楽づくり「早口言葉でリズムアンサンブル」に取り組んでいます。

班で一つ早口言葉を選び、言葉で３つのリズムを作っています。どんなリズムにしようか班で試行錯誤中。
手拍子で拍を取りながら、オリジナルのリズムを完成させていきました。

次回はそのリズムを組み合わせていきますよ。