（写真上）
　家にある使用済みの大きな封筒を写真のようにはさみを入れ、細長い１枚の紙になるよう、切り開く。

（写真中）
　できた細長い紙の中心の線に、左右の紙がそれぞれ３等分になるよう折り目をつけ、中心線で外開きになるように折る。
※低学年の人には少し難しいので、お家の人といっしょにやってみよう。

（写真下）
　紙を閉じた状態で、たまごの形をかき、あとは好きにもようをかいていくだけ。
　パスのいろいろな表し方をためしてみてね。

　ふしぎなたまごは、どんな　かたち、どんな　いろかな？
　中から　どんな　ことが　生まれてくるかな？


《きをつけよう》
・はさみの　先で　手や　ゆびを　きらないように　しよう。
・パスを　つかうときの　やくそくを　おもいだしてね。

《かたづけ》
・つかった　ようぐは　もとのばしょに　きちんと　かたづけよう。

ヒマワリのようすにまたへんかがありました！
しゃしんを見てみましょう。
前と何がかわったか、わかりますか？
そう、２まいの子葉の間から新しい は が出てきましたね。
来週には、この新しい は がもっと大きくなっていると思います。
またホームページでお知らせしますので、かんさつカードに記ろくしてくださいね。

キャベツ畑の住(じゅう)人、モンシロチョウのよう虫もさらに大きくそだっています。
びっくりするかもしれないので、２まいめのしゃしんはそーっと見てください！


３年生担任一同

　保健だより５月号を、ホームページ右側の配布文書「ほけんだより」にアップしました。

　新型コロナ感染症が流行って、手洗いをきちんとすることがすすめられていますが、以前から手洗いは、健康な生活を送るために大切だと考えられていました。

　今月の保健だよりを読んで、どんなときに、どのように手洗いをすればよいのかを確かめて、確実な手洗いを実行するようにしましょう。

5年生の皆さんへ

お待たせしました。
今日は社会のノートをアップします。
自主学習の参考にしてください。

教科書６〜７ページの内容です。