連絡です。


１．今年度の「全国学力・学習状況調査」に関して
　○　中止になりました。

　・今年度の「全国学力・学習状況調査」に関して

２．手洗い・３密防止・咳エチケットについて
　○　チラシを掲載します。

　　・正しい手洗い・マスクの着用
　　・避けよう三つの「密」
　　・咳エチケットについて

３．コロナウイルス感染予防の資料
　○　ぜひお子さんと一緒にお読みください。

　　・感染予防についての参考資料
　　・感染症対策下における子どもの安心・安全を高めるために
　　・コロナウイルスってなんだろう？

４．漢字の問題です。
　○　今日は、植物の名前（２０問×２枚）です。（すでに解答も出ています）

　　・漢字クイズ・植物１
　　・漢字クイズ・植物２


残りは校長のコラムです。お時間のあるときに
お読みいただければ…


今日は、いい天気の１日でした。(４月２１日のことです)

本校の教職員も、課題を作成したり、
「運営に関する計画」を策定したり、
健康確認の電話を入れたり、
清掃業務や施設・設備の点検などに取り組んだりしています。
もちろん、国・府・市の方針としての
テレワーク（在宅勤務）をしている教職員もいます。

本校では、この間、集まっての会議を行わないようにしています。
しかし、パソコンやＳＮＳを使って、意見交換は行っています。

「運営に関する計画」の目標・取組・指標を考える中で、
本校の教員は、こんな意見を交換しています。
その一部をお知らせしますと…

○　人権教育部の意見交換…目標は「自己肯定感」を高める
　・　自己肯定感で大切なことは「他者から認められる、褒められ
　　ること」だと考える。褒められた！と子どもがわかるようにし
　　ないといけない。
　　　プラス！相手を知るという知識もつけないといけない。知ら
　　ないことで人を知らずに傷つけてしまうこともある。
　　　まずは、自分が育っているところの人たちを知るからはじめ
　　てみてはどうか。
　　　大切なことは、人権の知識を伝えるとともに、それがどうし
　　て人の権利として大切なのかということがわかるようにするこ
　　とです。人権を大切にするということは、どういうことなのか
　　とお互いに交わりながら体験的に学ぶことも大切です。（引用）
　
　・　私たち教師が子どもを褒める時、結果ばかりを褒めていては
　　いけないのかなと思いました。「１００点！すごいやん！」と
　　結果だけ褒められると次も１００点取らなあかんのかな・・・
　　とプレッシャーに感じる子もいると思います。
　　　結果によって得られる自信は確かにあると思いますが、
　　それは結果を出すことによって既に自信を得ていると思うので、
　　その結果を出すにいたった過程やあり方を認めてあげられれば
いいかなと思います。
　
　・　人権で私が一番重要だと思うのが、「知ること」です。
　　知らないからこわい、偏見をもつ、いろいろあると思うので
　　　そして、その人それぞれで「あたりまえの基準」が違うとい
　　うこと。だから、よく「あの人変じゃない？」みないなのって、
　　その人の基準なだけで、周りからみたら自分にも
　「変じゃない？」ということは必ずある。
　　みんなそれぞれコンプレックスも悩みもあって、
　　「あぁ、そうなんだね」と受け止められる。。。


こうやって、この時期を使って、
本校の教員は、単に教育技術を磨くだけに留まらず、
一人一人の教育観を出し合いながら磨いています。

もう大丈夫だと思います………自信ないけど。

今日は、課題配布の日。

皆さんのご協力のもと、混乱なく行われています。

健康観察表がなくなったので、急いで追加しましたが、
やはり、お子さんの健康を何よりも大切にしてくださっている
保護者のお気持ち、痛いほどわかります。

ところで・・・・・・


「もう、プリントあきたぁ〜」
そんな声が、聞こえてきそうです。

そこで、動画で学習できるものを紹介します。

１．大阪市教育委員会が作成した動画（港区を含む小学校第1ブロック）
　教科書にあった動画です。学校再開後、この動画を見ておくと授業がよくわかると思います。

【4年生】
　○　算数　「角とその大きさ　１」
　　第1回　　　（修正済み）
　　第2回　　
　　第3回　　　（4/27公開）
　　第4回　　　（4/27公開）

　○　外国語活動　「Unit 1　Hello,World!」
　　第1回　　　（4/27修正版公開）
　　第2回　　
　　第3回　　 （4/27公開）
　　第4回　　　　（4/27公開）

【5年生】
　○　算数　「小数と整数」
　　第1回　　
　　第2回　　　　（修正済み）
　　第3回　　　　（4/27公開）
　　第4回　　　　（4/27公開）

　○　英語　「Unit 1　Hello,everyone.」
　　第1回　　
　　第2回　　
　　第3回　　　　（4/27公開）
　　第4回　　　　（4/27公開）

【6年生】
　○　算数　「対称な図形」
　　第1回　　
　　第2回　　
　　第3回　　　　（4/27公開）
　　第4回　　　　（4/27公開）

　○　英語　「Unit　１　This is me.」
　　第1回　　
　　第2回　　
　　第3回　　　　（4/27公開）
　　第4回　　　　（4/27公開）


２．啓林館の、「算数教科書：わくわく算数」に対応した学習動画
　・5月6日までの期間限定の無料公開です。

　　　　https://wakuwakumath.net/

３．NHK for School
　大阪市小学校教育研究会視聴覚部より、
　NHK for School　を活用した学習の仕方が配信されました。
　だだ見るだけでなく、課題をしっかりもち、
　ワークシートを使って学習しましょう。

　下のプリントから、リンクをはっていますのでご覧ください。

　　・コンテンツを活用した学習例・3年生

　　・コンテンツを活用した学習例・4年生

　　・コンテンツを活用した学習例・５年生

　　・コンテンツを活用した学習例・６年生

　（URLのところで、 Ctrl 　キー　を押しながら、クリックしてください。）

その他、学研が、2019年度（2020年3月まで）の学習指導要領に
もとづいた内容の動画を公開しています。
動画数が多いので、いろいろな学習ができます。

https://gakken-ep.jp/extra/yasamaru_shogaku_mov/

おはようございます。

昨日の、課題配布１日目、ありがとうございました。

おかげさまで、大きな混乱もなく、終えることができました。

本日は、２日目です。昨日と同じく

１０：００〜１７：００です。

残り１３０名ぐらいの児童分です。

ぜひとも、おこしください。

○　４年生の課題の答えが違っていました。
　添付文書にしておきます。ご確認ください。
（かなり、見にくいのですがご了承ください。）

4年生の課題・5ページの問題の解答

再度、大阪市教育委員会が作った学習動画のURLをのせます。

というのも、メールを出していませんでした。

「ごめんなさい！！」

明日、出します。（私からではできないので…　by校長）

ここに、再度URLを貼り付けます。

【 小学４年生 】

算数　「角とその大きさ」





外国語活動　「Unit 1　Hello,World!」


※　「Unit 1　Hello,World!　１」の修正動画は、
　４月２７日（月）に公開します。
　　なお、４月２２日（水）〜４月２６日（日）は、
　視聴できない期間となります。

【 小学５年生 】

算数　「整数と小数」





英語　「Unit 1　Hello,everyone.」





【 小学６年生 】

算数　「対称な図形」





英語　「Unit 1　This is me.」





ぜひご覧ください。