なかなか学校が始められませんが、ミルクとオレオはとても元気です。

ミルクとオレオには月、水、金に、しんせんな野菜（やさい）をあげるようにしています。

キャベツ、ハクサイ、ニンジン、ミズナやキクナをあげることが多いのですが、

キクナやミズナがとくに大好きなようです。

みなさん、おはようございます。校長の藤原です。
　4月も今週で終わります。元気に過ごせていますか。
　おうちの人に寿限無や早口言葉にチャレンジしましたか。
校庭に響くみなさんの元気な声が2ヶ月も聞こえない。日に日にさびしさが増します。
　しかし、ここでもうひとがんばりして、元気なみなさんに学校生活を楽しんでもらうことを願って、先生や教職員のみなさんは授業の準備にがんばっています。
　2年生の先生が、みなさんの植木鉢をきれいにして次の植物を植える準備をしていました。また、サツマイモを植える花壇の準備もしていました。学校再開になっていつでも学習できるようにしています。それまで、しっかりおうちの人と協力して、すごしてくださいね。
　先生は、この土日子どもとトランプ遊びをしました。ババ抜きや七ならべなど楽しく過ごしました。1・2年生にとっては、数字の勉強になってちょうどよいのではないかと思います。また、しりとり遊びも有効です。いろんな言葉を覚えるのに役立ちます。ぜひ一度試してみてください。

前回に空気は主にちっ素、酸素、二酸化炭素がまじった気体だという話をしました。

このうちのどの気体がものを燃やす働きがあるのでしょうか。

教科書１３ページもあわせて見てください。

写真のように、それぞれの気体が入った缶（かん）と集気びん、臭気びんのふた、水そうとかんに付けるノズルを用意します。

気体の集め方は、１３ページの酸素の集め方のQRコードを見てください。

このようにびんを水でいっぱいにして、水と置き換えて集めると、ちゃんと気体が集まったかどうかがわかりやすいです。この時、少しだけ水を残しておくことを忘れないようにしましょう（びんが割れてしまうことをふせぐためです）。

それぞれの気体の中で燃やした割りばしがどのようになるかを　動画　でごらんください。（青い部分をクリックかタップで動画が見られます）

このように、酸素はものを燃やす働きがあります。酸素の中ではものは「はげしく」燃えます。

一方、ちっ素や二酸化炭素に入れると、火は消えてしまうように見えます。燃やす働きはなさそうです。

空気中では「おだやかに」燃えます。この「はげしく」「おだやかに」という言い方も覚えておきましょう。

ではものが燃える前とあとでは、どのようにちがいがあるのでしょうか。

次回、確かめていきましょう。

保護者の皆様

今般の新型コロナウイルス感染症の拡大予防に向けた臨時休業にご理解、ご協力いただきありがとうございます。
大阪市教育委員会より、４月27日（月）公開の小学４〜６年生向け学習動画の案内がありました。　　　　　
学習動画を活用されるご家庭におかれましては、以下のURLにご家庭の端末からアクセスしてください。

４月27日（月）公開分

小学４年生
算数　1億より大きい数を調べよう
第３回　
第４回　
外国語活動　Unit 1　Hello,World!
第１回　
第３回　
第４回　

小学５年生
算数　整数と小数のしくみをまとめよう
第３回　
第４回　
英語　Unit 1　Hello,everyone.
第３回　
第４回　

小学６年生
算数　対称な図形
第３回　
第４回　
英語　Unit 1　This is me.
第３回　
第４回　

まいた たねから めが、出てきました！
さいしょ 丸くなって土の中から出てきた 芽(め) は、くき をまっすぐ上にのばし、
そしてそこから、２まいの 子葉(しよう＝さいしょに 出てくる 葉)が ひろがりました。
マリーゴールドの細長い 種(たね) から出てきた芽は、子葉の形も細長いです。
ホウセンカ、ヒマワリの子葉は、どんな形かな？