お待たせしました。

新型コロナウイルス感染症への対応にともない、５月１１日以降の登校については、下記のとおり対応させていただきますので、よろしくお願いいたします。

１．臨時休業期間　５月１１日（月）〜５月３１日（日）

２．登校日についての本校の方針
　７日に大阪市教育委員会から休業期間の延長ならびに登校日設定の指示が来ました。それを受けて、本校としましても、「密閉・密集・密着」の制約や限られた時間の中で、児童が安全に楽しく学習や活動できるためには、何ができるか、どうすることがいいのか、最良の方法を考えました。しかし、間近での会話や発声の禁止、座席の間隔確保、共用で使用する用具の制限、限られた手洗い場やトイレしかない状況、休み時間の過ごし方など、考えれば考えるほど危険性が出てきます。また、まだまだ感染の恐れがあること、ワクチンも薬もないことを考えると週２回の登校でさえ、やはり恐ろしく、誰かが無症状で感染していたら、一発でクラスター発生の可能性もあります。
　そこで、本校は当分の間、できるだけ接触を避けるため、学年ごとに時間をずらして登下校をし、１時間程度の活動とします。この間は集団登校を行いませんので、ごきょうだいがおられるご家庭も一人ずつの登下校になります。保護者の皆様には、できる限りの送り迎えの協力をお願いします。様々なご意見もあるとは思いますが、命には代えられません。安全を最優先するための措置です。どうかご理解ご協力、そしてお子様の健康管理を引き続きよろしくお願いいたします。

３．登校日について
〇１回目の登校日　　担任・担当教職員の発表とクラス分けを行います。
　　１２日（火）　２・３・６年生
　　１３日（水）　４・５年生
　　１６日（土）　１年生（入学にかかるオリエンテーション）

○１回目の登校日の持ち物
２年：配付した課題（プリントや音読カードなど）、健康観察表、なわとび
３年：配付した課題（プリントや音読カードなど）、健康観察表、なわとび、連絡袋
４年：配付した課題（プリントや音読カードなど）、健康観察表
５年：配付した課題（プリントや音読カードなど）、健康観察表、筆記用具、なわとび
６年：配付した課題（プリントや音読カードなど）、健康観察表
※これらを手さげ袋に入れて持たせてください。

詳細は臨時休業期間の登校日をご覧ください。

　新１年生対象の入学にかかるオリエンテーションにつきましては、１１日(月)にメール・ホームページで詳細をお知らせいたします。

大阪市教育委員会から臨時休業延長についての連絡がありました。
〇5月11日（月）〜31日（日）を臨時休業とする。
〇ただし、安全面に最大限配慮を行ったうえで、登校日を設定する。
　　　　　5月11日(月)〜15日(金)に１回
　　　　　5月18日(月)〜22日(金)に２回
　　　　　5月25日(月)〜29日(金)に２回
○小学校１年生は、入学にかかるオリエンテーションを5月11日の週に実施する。
などが伝えられました。
臨時休業期間の延長について

　先日のホームページ、およびメールにて課題回収・配付についてお知らせしましたが、登校日の設定が可能となりましたので、再検討をし、明日の夕方ごろにホームページ、およびメールにてお知らせいたします。なお、図書カードにつきましては、児童に渡すのではなく保護者の皆様にお渡ししますので、受け渡し方法・日程についても一緒にお知らせします。どうかご理解いただき、ご協力をお願いします。
　
　登校日、子どもたちの顔が見られること、ほんとうにうれしいです。同時に、緊急事態宣言が出されている今の状況も忘れてはいけません。何よりも「命」が大事です。子どもの命、健康については、私たち大人が守っていかなければなりません。この点については、ブレずに進めていきたいと思います。 登校日、入学にかかるオリエンテーションにつきましては、より安全な方法を考えます。1日お待ちください。

保護者の皆様へ

　大阪市教育委員会より案内が届きましたのでお知らせいたします。
　大阪市と吉本興業株式会社との包括連携協定の取り組みの一環として、教育委員会では、ミルクボーイによる歯みがきの大切さを子どもたちにも分かりやすく、楽しく伝える動画「食べたらみがこう」を作成しました。ご家庭のみなさまでご視聴をいただき、歯みがきを実践いただきますようご案内申しあげます。
　
　さすが、ミルクボーイさん。漫才で、児童のむし歯、歯周病の予防につながる歯みがきの大切さをわかりやすく、楽しく伝えてくれています。よろしければお子さんと一緒にぜひ。
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https://www.city.osaka.lg.jp/kyoiku/page/000050...

じどうのみなさんへ

　ゴールデンウイークがおわりました。さあ、きりかえて　きょうからまたがんばりましょう！
　５がつ６かまでのかだいはおわりましたか？

○かだいが　おわっていないひとへ
　まあ、なんてことでしょう。すぐにやりましょう。おわったら、もういちどみなおしましょう。まるつけもしてもらって、まちがいなおしもしましょう。わからなかったところがあったなら、「わかりませんでした」とかいておいて、せんせいにみてもらいましょう。

○かだいが　おわったひとへ
　まあ、よくがんばりました。やりのこしているところはないか、かくにんしましょう。まちがいなおしもしましょう。じは、ていねいにかけているかな？　かけていないところがあったら、ていねいなじにかきなおそう。

○ていねいなじもかけて、まちがいなおしもおわったひとへ
　まあ、なんてすばらしいのでしょう。エクセレント！おうちのひとにきいてみて、ＯＫならパソコンやタブレットでこれをしてみてはどうかしら？
　　　↓　　↓　　↓　　↓　　↓　　↓
https://www.shogakukan.co.jp/pr/uchist/index.ht...
こくごのちからをつけるドリルや　１ねんせいにもできそうな　ことばとぶん、ぬりえなどがダウンロードできますよ。

　

ことばのとおりに　　谷川俊太郎

読むだけでは美しいことばもただの文字
しゃべるだけではりっぱなことばもただの音
ことばのとおりに行うとき
ことばのとおりに生きるとき

あなたはほんとうのあなたになれる
私はほんとの私になれる

波紋のようにこころにひろがる
かみなりのようにこころをゆるがす
こころから生まれてこころにとどく
ことばの力はこころの力

多すぎることばはさわがしい
こころの底の静けさがことばのふるさと


「ひとりは　みんなのために」
ずっと　いいつづけてきたことば
「ひとりは　みんなのために」
よむだけでは　ただのもじ
「ひとりは　みんなのために」
しゃべるだけでは　ただのおと
「ひとりは　みんなのために」
ことばのとおりに　おこなうとき
「ひとりは　みんなのために」
ことばのとおりに　いきるとき
あなたは　ほんとうのあなたに　なれる

「ひとりは　みんなのために」
がんばってくれて　ありがとう。
みんなのおかげで　がっこうにきてもいいひが
できそうです。