算数科「小数のかけ算」の学習に取り組んでいました。問題が複雑になってきました。

算数のテストに集中して取り組んでいました。

理科の学習でルーペを使って草花の観察をしていました。
図画工作科の学習で絵の具を使って思い思いの絵を描いていました。

外遊びをしたり、算数の形づくりの学習をしたりしていました。

自己紹介の練習をしたり、ひらがなの練習をしたりしていました。