後半グループは、
　午前１１時３５分〜５０の間に登校することになっています。
　
　日差しが照り付ける中、
　子ども達が元気に登校してきました。

　「おはようございます」と元気にあいさつもしていました。

　
　前半の子ども達の給食タイムが終わりました。

　下校までの時間を活用して、
　NHKの「プログラミング」の学習動画を見ました。

　興味深く見ていました。

　この間、後半の子ども達の給食が並行して始まっています。

　
　「たけのこ　ぐん」という詩を読みました。
　この詩は、ぶしかえつこさんが書きました。

　　　たけのこが　
　　　　　ぐん　
　　　せのびして　
　　　つちを　わったよ
　　
　　　あたまに　きらり
　　　つゆを　のせてる
　　　あさの　おほしさんに　
　　　もらったのかな

　　　たけのこ　のびろ
　　　　　ぐん

　　自分の読みたいところを読むという
　「たけのこ読み」をしました。
　　５つに分けて、初めに読みたいところを決めました。
　
　　題名は先生が読みます。
　　続けて読んでいきます。
　　自分の読みたいところが来たら読みます。

　　一人だけで読んだ人、
　　何人かで読んだ人、
　　誰がどこを読むのかわからないので、
　　ちょっとどきどき　ちょっとはらはら　楽しく読むことができました。

１人分は何個になるかを考えました

１２個のいちごを３人に同じ数ずつ分けます。
１人分は何個になるでしょう。

何をたずねているのかを、最初に考えました。
どの言葉が問題を解くカギとなるのかを考えました。

　「もしも　どうしたい」

　二人で話をつなぎながら、「もしも」の発想を広げていこう
　というめあてで学習しました。

　相手が言っていることをほめあう
　質問している
　共通点を伝えている

　どのように発想を広げていったらよいかを考えました。