みなさん、元気にしていますか？
登校日で、たくさんの笑顔を見ることができて、先生たちはとてもうれしかったです。

さて、今日は「すいせんのラッパ」2回目です。
音読をくふうするポイント２を考えてみましょう。

すいせんのラッパでは、すべての場面に「すいせんとあり」がとう場しています。
さらに、すいせんのラッパをふく音が「くりかえし」出てきます。

でも、その音は「すべて同じように読んでもいいのでしょうか。」
それぞれ、どのように音読すればよいのか、考えてみてください。

そして、学校がはじまった時にみんなで話し合いましょう。
みなさんが考える読み方を楽しみにしています。

すいせんのラッパ２

　がっこうに　すこしずつ　なれてきましたか？
まだ、ぜんいんの　おともだちに　あえませんが、はやく　あえるように　なりたいですね。

　さて、ずいぶん　あたたかく？あつく？なって　きましたね！
そこで、せんせいたちで　おはなの「たね」を　うえました。


【おはなの「たね」のうえかた】

１．つちを　やわらかくする。

２．ゆびで　あなを　あける。

３．あなに　たねを　いれる。

４．つちを　やさしく　かける。

５．みずを　やる。

　なんの　はなが　さくかな？
たねは、こんな　かたちです。
（せいかつかの　ほんに、しゃしんが　のって　いますよ。）

　こんど、みなさんで「あさがおのたね」を　うえます。
たのしみに　していて　くださいね！

１ねん　たんにん

自分の植木鉢にミニトマトの苗を植えました。
先生の説明を聞いてから、そーっと苗を持ち、慎重に植えていました。

自分の分が終わると、友だちの分を手伝ってあげる子もいました。
生長が楽しみです。

６年生保護者　様

　大阪市教育委員会より通達がありましたので、お知らせします。また、本通達に沿って本校の対応も併せてお知らせします。

大阪市教育委員会からの通達
「臨時休業期間が長期化している現状に鑑み、年間の授業日が限られているなかにおいて、学校再開後の授業時数確保が喫緊の課題であることに加え、中学校への接続（進路指導等）に配慮が必要な最終学年である６年生の児童が優先的に学習活動が開始できるよう配慮することが重要であることを踏まえ、新型コロナウイルス感染症予防を最大限に留意したうえで、他の学年に先行して、授業の再開に取り組む」
〜学校の対応〜
　６年生を対象に、５月２６日（火）と５月２９日（金）に「臨時休業期間中の登校日における授業」を実施いたします。なお、登校しなくても欠席扱いになりません。登校しない場合は、事前に学校へご連絡をお願いします。

１．臨時休業期間中の登校日における授業実施日　５月２６日（火）５月２９日（金）
２．授業時間帯及び登校時間帯
※感染症拡大予防の観点から、分散して実施いたします。授業時間帯及び登校時間帯にご理解とご協力をお願いします。
〇８：３０〜１１：３０（登校時間　８：１０〜８：２５）
〇１３：００〜１６：００（登校時間　１２：４０〜１２：５５）
※どちらの時間帯かは、２２日（金）の登校日に学級担任よりお知らせいたします。
３．持ち物：学習用具等については学級担任より連絡帳等でお知らせしますが、上靴、健康観察表、水筒、マスク、ハンカチは必ず持たせてください。

※１年生から５年生までは、５月１５日にＨＰとメールでお知らせした登校日の内容と変更ありません。改めて５月１５日に配信したＨＰとメールをご確認ください。

※新型コロナウイルス感染症にかかる対応については、日々状況が変化しているため、変更が生じる場合があります。その折は、改めてお知らせいたします。なお、現時点で６月１日以降については大阪市教育委員会より改めて通達があります。

みなさん、元気に過ごせていますか。
明日は登校日です。朝しっかりと起きて登校できるように、生活リズムをがんばって保ってくださいね。

さて、今回は前回の登校日に確認をした課題プリントの中から、間違えた人が多かった問題を二つ選んで紹介します。
もうできる、という人は問題を解くだけでなく、どうやったら解くことができるのか説明を書いてみましょう。
わからない人は、どこがわからないのか、どうわからないのか、疑問をしっかり書きましょう。
このプリントは明日の登校日に、みなさんに配ります。
課題プリントまとめ

では明日、みなさんと会えることを楽しみにしています。


【高橋・八木】