無事に本日の登校日が終わりました。
　ご家庭のみなさまご協力ありがとうございました。
　明日は、２・４・６年生の登校日になります。
時間の確認をして登校させてくださいますようお願いします。
　また、登校時間に正門を開けます。あまり早く来すぎないようにご配慮をお願いします。合わせて、健康観察表への記入にもご協力お願いします。

　活動を終えて、職員は、次亜塩素系の漂白剤を使って、最後の消毒作業をしています。明日も安心して登校させてください。みんなで待っています。

Ｃ班の様子です。
午後からでも、先生の話に集中していました。
提出物を受け取り、これからについての話を聞いていました。
担当の先生ともあいさつをしました。元気よく答えてくれました。
　おうちで頑張ったことも聞きました。
「食器を出したよ。掃除機を頑張った。料理を頑張った。」とたくさん報告してくれました。ご協力ありがとうございました。
帰りに、久しぶりの学校どうでしたか。と尋ねると、
「めちゃたのしかったで。」と答えてくれました。
子どもたちの素直な笑顔がとてもうれしかったです。
明日からの力になります。

　まだまだ先が読めないところがありますが、皆様とともに頑張ってまいりますので、どうぞよろしくお願いします。

ツルナシインゲンを使った、植物の発芽と成長の実験は終わりました。本当は大きく元気に成長したツルナシインゲンの　なえを　学習園に植えかえて、育てていきたいのですが・・・。

日かげで育ててしまったので、あまり良いなえのようすではありません。
（くりかえしますが、ひょろっと細長いなえよりも,どっしりとした短い　なえの方がよいのです。）

そこで、あらためて学習園に　ツルナシインゲンの種まきをしました。

１１日に二田先生や山下先生（今年来られた先生です）といっしょにアブラナが終わった　学習園の土づくりとマルチという黒いビニール袋をしきました。
その後、種まきのために、ツルナシインゲンを水につけておいたのですが・・・。

今日（１３日）には　もう芽（根？）がでてしまっていました。あわてて　今日　種まきをしました。

一番上の写真は芽の出た種（まいた 残りです）とマルチにあなを開ける道具です。

丸くあなが開いている所に、今回は２つずつツルナシインゲンがまいてあります。たっぷりと水をかけて・・・。

また、成長のようすをお伝えします。（まとめと自習は次回に）

４日に実験を始めてから１０日ほどたちました。
みなさんは、下の４つのなえでは、どれが一番よく育つと予想しましたか。

１　日光にあてて、肥料も加えた　なえ
２　日光にあてて、肥料は加えない　なえ
３　日光にあてず、肥料は加えた　なえ
４　日光にあてず、肥料も加えない　なえ（これは、今回の結果からははずしました。）

もともと、ひょろひょろした　なえ　だったので、少し結果がわかりにくいと思いますが、
次の文書を見てください。１・２・３のなえの写真をまとめてみました。

赤い丸い部分に注目してくださいね。どれが　一番　育っているか、分かると思います。

さあ、下の　赤い文章と　青い文章に　入る言葉を　考えてみましょう。

答えは、次回。まとめと自習のページでお知らせします。

念のために、NHKのビデオクリップも見てね。今回は２本あります。
肥料のありなしのビデオ
日光のありなしのビデオ

午後の様子です。
挨拶が終わると先生の話をしっかり聞いていました。
家のお手伝いを頑張った人
外には出ずずっと頑張った人
お手伝いを頑張った人などいろいろ発表してくれました。
高学年になると、自分の役割をしっかり果たしてくれていました。
おうちの人の協力のおかげです。
本当にありがとうございました。