５年生はＡ組Ｂ組とも図工の学習「自分の手を描こう」。利き手とは反対の手のポーズを決めて、描いていました。いろいろなポーズで描いていました。出来上がりが楽しみですね。

６年Ａ組はC-NETとともに外国語活動。「ＡＡＡ、ＢＢＢ、ＣＣＣ〜」と歌いながら学習をすすめていました。Ｂ組は図工。ていねいに絵の具を使って着色していました。Ｃ組は国語。谷川俊太郎さんの「生きる」の学習です。「生きていること。いま生きているということ…」、コロナのこともありましたので、「生きる」ということについて、子どもたちの心境にも変化があるかもしれませんね。

２年１組は国語の学習の後、「朝は何時ごろ、起きてるの？」と子どもたちの生活を振り返らせていました。睡眠時間は足りてるのかな？
２年２組は算数。「１cmより短い長さの表し方」を学習していました。

１年１組は算数。「９」の書き方を学習していました。
１年２組は、密を避けるために半分の人は発育測定のため保健室に。半分は教室で数字の書き方を学習していました。

４年１組は理科。教室で映像を見た後は、百葉箱を実際に見て学習をすすめていました。
４年２組は図書室で本を借りた後、教室で音読をしていました。

３年生は、教室、運動場、図書室と分かれての学習。密にならないよう、また熱中症にも気を配りながら学習をすすめています。

　平成１３年６月８日午前１０時１０分すぎ、大阪教育大学付属池田小の校舎に、男が侵入、包丁で児童らを次々と襲った。２年の女児７人と１年の男児１人が死亡。１、２年生１３人と教員２人が重軽傷を負った。―――

　私に限らずだと思いますが、特に大阪で教員をしている人たちにとっては、今日は１年で１番安全について考える日かもしれません。学校でそんなことが起きるなんて…衝撃でした。この事件以降、学校は門を施錠するようになり、インターホンがつくようになりました。私は、この数年前に付属池田小で教育実習をさせてもらっていて教室の配置もはっきり覚えていたこともあって、本当に衝撃でした。
　でも、この事件があったからこそ、我々教職員の意識も、保護者のみなさんや地域のみなさんの意識も変わりました。毎年、防犯研修も行われるようになり、さすまたなども整備されるようになってきています。前任校では、当時教員だった、佐々木校長先生を招いての研修会も行いました。当時の悲惨な状況を聞き、もう二度と起こしてはならない、と強く心に思いました。

改めて、保護者のみなさん、地域のみなさんにお願いがあります。
・学校に来られる際は、必ず保護者証をつけてきてください。
・インターホンでは、○年○組の○○です。忘れ物を持ってきました、とお名前と来校の理由を必ず伝えてください。

　今は、マスクも当たり前、帽子にサングラスも違和感ない季節になっています。面倒に思うかもしれませんし、疑いたくはありませんが、必ず守っていただきたいと思います。
　愛すべき、子どもたちのために…。よろしくお願いします。

〔１枚目〕
１年生は１組２組とも、算数に取り組んでいました。１・２・３・４…、すうじのかきかた、この時にしっかりと定着させることが大事です。がんばって！
休み時間には水やり。担任の先生から「葉っぱの表と裏をさわったら、なんかちがうよ」と教えてもらっていました。わかったかな〜？

〔２枚目〕
２年１組は漢字学習。だんだんとむずかしい漢字が増えてきました。２組は発育測定。静かにルールも守れていました。３年２組も漢字学習。３年生で習う漢字は、なんと２００字！　一つ一つていねいに覚えていこう！

〔３枚目〕
３年１組は、「春を探しにいこう！」の学習。一人一台タブレットを持って、写真を撮っていました。器用に使いこなしています。お花に、メダカに、ちょうちょに…、んー、ちょうちょを撮るってむずかしいー。「とまってよ〜、ちょうちょさ〜ん」