蜜を吸うアゲハ蝶 激写！！（４年生より）
自宅のバルコニーのお花に、アゲハチョウが蜜を吸いに来ました。 昨年秋に金柑の木にいた子(幼虫)だったら嬉しいな〜 5月7日からの家庭学習について（4年生）
みなさん、どのようにすごしていますか？
５月７日から１０日まで、休業がのびました… そこで、７日からお家で進めてほしい学習の内容をお知らせします。 〇算数ドリル…１０・１１・１２ページ 〇計算ドリル… ９・１０・１１ページ （計算ノートにしてください） 〇漢字 …成・順・訓・連・怒・飛・治 漢字ドリル１５ページ・漢字ノート１８ページ 以上です。 がんばって、学習を進めてくださいね。 ５年 算数 数のしくみを調べよう（４） ５月５日学習分
今日は、教科書１４ページのたしかめポイントです。 教科書の問題をよくみて、ノートに回答をかきましょう。 前回の練習問題の解答と、今回の練習問題の解答は、下にのせています。 わからない問題は、学校が始まったら一生に勉強しましょう。 教科書Ｐ１３ 練習問題５・６ 解答 教科書Ｐ１４ たしかめポイント 解答 ５年 算数 数のしくみを調べよう（３） ５月４日学習分
算数の学習は順調でしょうか？ ３回目の今回は、ある数を１０分の１、１００分の１、１０００分の１にすると、位や小数点はどうなるか？を考えます。 教科書１３ページを見ながら、写真のノートをうつしましょう。 ノートがうつせたら、１３ページの練習問題５・６に挑戦しましょう。 回答は次回です。 ノートの写真がみにくい人はこちら 前回の練習問題の解答 ６年 社会科 日本国憲法の三つの原則
１.基本的人権の尊重 ２.国民主権 ３.平和主義 この原則の考えは、わたしたちの市や国の政治にどのように「反映」されているか。 「反映しているかシリーズ」で、この三原則がわたしたちのくらしにどう関わっているのか調べていきましょう！ まずは、基本的人権の尊重です。 【調べる】 P14本文を読み、資料１と資料２を見て市役所が取り組んでいる活動を見つけます。 講習会、ワークショップ、ユニバーサルデザイン、パンフレットなど、身近な人権について、市民一人一人が理解を深めることができます。 【考える】 資料６国民の権利と、資料７国民の義務を見て、市役所の取り組みはどの権利につながるかを考えます。 仕事について働く権利（第２７条） 思想や学問の自由（第１９条、第２３条） 教育を受ける権利（第２６条） など、憲法にはさまざまな国民の権利を保障している。 ここから、 お年寄りや子ども、外国人など、すべての人の権利を大切にしている。 たくさんの権利によって守られている。 ということがわかりました。 教科書を読みながら、資料を順番通りに調べていく。 その中で自分が思ったことや考えたことを【考える】で書きます。 自分のノートを書く力をつけましょう。 見やすいノート例はこちらから。 |
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学校園の再開について