準備をしてから、およそ３時間後には、写真のようにジャガイモの葉や茎が赤く着色（ちゃくしょく）していました。

教科所の４９ページ、５０ページも見てください。
教科書では青色や緑色で着色しています。実は、赤よりもこの色の方が、植物には優しいです（学校でもこの色が欲しいんですが、なかなか手に入りません）。
教科書のホウセンカは色水を吸った後も元気ですが、学校で実験をしたジャガイモは葉が縮れてしまったものもあります。（右の方がそうなってます）

さて、茎（くき）や葉の部分を数か所切ってみてみましょう。（この文書を開いてみてください）

くきの切り口では、外側の方に、通り道があることが分かります。横に切ったものでは、外側の表皮に近いところに赤いしるしが３か所ほど見られます。

葉に近い茎では。中央に近いところが赤くなっています。葉を切ったものは、葉の中央部が赤くなっているのが分かると思います。

（根の部分は、全体的に赤くなっていたので、写真におさめませんでしたが、教科書のように中心に近いところが水の通り道になります。）

このように、植物には、根からくき、くきから葉へとつづく、水の通り道があることがわかります。
また、根から取り入れられた水は、この通り道を通って、植物の体全体へといきわたることがわかります。

では、葉まではこばれた水は、その後どうなるのでしょうか。次はそのことを実験で確かめましょう。

平素から本校の教育活動にご理解ご協力いただきありがとうございます。
さて、6月1日（月）より全校一斉の分散登校が始まります。教室で授業を行うため、教職員や居場所の確保が難しい場合もあります。家庭等でのお子さまの監護が可能な方はできる限り家庭等での監護にご協力をお願いします。

どうしても児童監護ができない場合は、事前に日時をお知らせください。

ＰＴＡから連絡がありました。

　平素はＰＴＡ活動にご理解ご協力いただきありがとうございます。また、旗当番による子どもたちの安全の見守りにご協力いただきありがとうございます。
　さて、学校再開に合わせて旗当番表をお配りしたいのですが、学校の臨時休業等により当番表を作成することができていません。
そこで、校区内には交通量が多い道路がありますので、当面の間、子どもたちの安全のために、登下校での見守りの協力をお願いします。

視力検査でのことです。
先生の指示をよく聞いて、距離を意識しながら手早く検査ができました。

そのあととてもうれしかったのは、
　検査が終わると
「ありがとうございました」
と、決して大きな声ではないけれど、気持ちの良い返事をしてくれました。
さすが６年生だと感心しました。
これからも続けてくれることと信じています。

今週は、３時間の学習です。
社会科では、わたしたちのくらしと政治について学習していきます。
今までは、歴史を先にしていましたが今年からの指導の形が変わってきています。
自分がとう社会とかかわっていくのかを考えていくよい機会となっています。
しっかり取り組んでほしいと思います。
理科の学習では、教科書にたくさん出ているQRコードの話も交えて学習していきました。
これから、いろんな場面で学習を深めることに役立っていきます。
おうちでも活用してみてください。