漢字テストの後、サボテンの花と生きるの２つを読み比べて、違っているところと共通しているところについてワークシートに書きました。
いのちの重さや大切さについて考えを深めることができました。
落ち着いて学習に取り組んでいます。

子どもたちの体調や様子を見ながら、体を動かす時間を少しずつ設けています。

国語科では、漢字学習のあと、なぜヤドカリは、いくつものイソギンチャクを貝がらに付けているのか調べました。

ひらがな「へ」「い」「こ」の学習をしました。書くことができるひらがなが日に日に増えています。

「風のゆうびんやさん」の大体を読み取りました。次の教材「たんぽぽ」の説明文に入る前に、たんぽぽについての経験を話しました。また、2年生は、新しく習う漢字がたくさん出てきます。読んで使うことができるように繰り返し練習をします。