３年生が国語の授業で「自然のかくし絵」という説明文の学習をしていました。各段落に数字を打って、大事な言葉や文をぬき出し、書いてあることを段落ごとにまとめていました。保護色によって上手に身をかくして敵から身を守っている昆虫がたくさんいることを知りました。
「へえー、じょうずに身をかくすんだなあ」
「たしかにわかりにくいよね」

今日の給食のメニューは豚肉と野菜の炒め物、みそ汁、キャベツの赤じそ和え、牛乳、ごはん、でした。豚肉と野菜の炒め物は豚肉がにんじん、ピーマン、もやしと一緒に炒められていて、しょうゆの香ばしさが感じられ、ごはんともよく合いました。みそ汁はだしがしっかりととられていて、わかめがたくさん入っていました。キャベツの赤じそ和えはさっぱりとした口あたりでした。

同じ曲を指揮者によってどのように表現して演奏しているのか、その違いを比べる授業です。音の出だしや間の取り方、曲の速さなど全く違うのはなぜかを確認しています。指揮者の指揮棒の動きをじっくりと見ていました。指揮者によって曲の雰囲気が変わるんだなと子どもたちは感心していました。実際に曲に合わせて指揮者のまねをする子もたくさんいました。

今日の給食のメニューは、さごしの塩焼き、みそ汁、牛ひじきそぼろ、牛乳、ごはん、でした。さごしの塩焼きは身はふっくらとしていて塩加減がちょうどよかったです。はしでほぐしやすく、食べやすかったです。みそ汁はだしがしっかりととられていて野菜も細かくていねいに刻まれていました。オクラが入っていたので、少しとろみ感がありました。牛ひじきそぼろは甘さ控えめにひき肉とひじきが炒められていて、しその香りがアクセントになっていました。

でんでんむしむし　かたつむり
おまえのあたまは　どこにある
つのだせやりだせ　あたまだせ