株式会社ナリカさんを講師としてお招きし、前半同様に後半でも、レゴを使ったプログラミングについての研修会を実施しました。

後半の先生方も、タブレットやレゴブロックを使いながら、体験を通してプログラミングについて学びました。

今週第1回目の登校日があります。
1年生は「入学にかかるオリエンテーション」となります。
詳細は、今までの記事で再度ご確認ください。

5月14日（木）　6年・3年・2年
5月15日（金）　5年・4年
5月16日（土）　1年・・・入学にかかるオリエンテーション
　１年生の入学式につきましては、現時点では実施できないため、「入学にかかるオリエンテーション」を実施します。保護者の方と一緒に登下校をよろしくお願いします。

臨時休業中の2回目以降の登校日について

5月18日（月）　6年・3年・2年
5月19日（火）　5年・4年・1年
5月21日（木）　6年・3年・2年
5月22日（金）　5年・4年・1年

5月25日（月）　6年・3年・2年
5月26日（火）　5年・4年・1年
5月28日（木）　6年・3年・2年
5月29日（金）　5年・4年・1年

前半
8時15分〜8時30分の15分間に登校（早過ぎないようにしてください）
8時30分〜10時まで学習や軽度の運動

後半
10時30分〜10時45分の15分間に登校（早過ぎないようにしてください）
10時45分〜12時15分まで学習や軽度の運動

密を避けるため、登校時間帯をお守りください。
詳細については、過去の記事でご確認ください。
ご不明な点は、学校へお問い合わせください。

なお、感染拡大防止の観点より、引き続き健康観察をお願いします。
体調がよくないときは、決して無理をなさらないでください。
登校されない場合は、必ず学校へ連絡をよろしくお願いします。

ICTモデル校として、臨時休業中の期間を利用して、密にならないよう、換気や消毒など十分に配慮しながら、プログラミングについての研修会を同内容を2回に分けて行いました。
まずは、先生方も、プログラミングについて、体験して学んでいます。

６年生保護者の皆様へ
５月14日（木）より分散登校が始まるにあたり、保護者の皆様へ連絡させていただきます。

課題について
5月11日から14日までの課題
１．国語
国語の力10から14ページ
（書き込み）
２．算数
計ド5から7ページ
（書き込み、答え合わせもします。4ページの4、5と5ページ4、5は学校で答え合わせをします。）
算数の力6、8、10ページ
（書き込み、答え合わせもします。）
・無理のないように可能な範囲で取り組んでください。

○14日（木）の持ち物
筆記用具
連絡帳（5月7日から14日までの体温を記録してください）
健康観察表（クリアケースにいれて）
お道具箱
〜課題〜
休業中の課題
算数編
家庭科編
理科・社会編
漢字編
休業中の課題　その２
国語の力
基礎から育てる読む力
算数の力
計算ドリル・ノート
Get　Active
習字
なわとび
提出物（未提出の方、茶色の個人用封筒もお持ちください）

項目が多くて恐縮ですが、よろしくお願いします。

５年生の保護者の皆さんへ

休業期間中ですがいかがお過ごしでしょうか？ご家族の皆さんは元気に過ごしていますか？お子
様の家庭学習は進んでいますでしょうか。

家庭学習として、次の登校日までに、国語の力P25〜26、P33〜36、P43〜45を進めていただける
と助かります。（先ほどの保護者メールと一部変更しています）

また、可能であれば理科・社会の学習の内容が今週の１２日火曜日と１３日水曜日に教育テレビ
（2ch）で放送されます。学習の一つとして是非見てください。詳細は以下のとおりです。

（理科）１２日午前9:35〜　ふじきエンドレスという番組で「植物の発芽と養分」をテーマとし
た番組が放送されます。教科書やプリントの内容の確認として見てください。

（社会）１3日午前9:30〜　未来広告ジャパン！という番組で「あたたかい土地のくらし」をテー
マとした番組が放送されます。
今、日本の国土や気候についての学習をしていると思いますが、次に学習する予定のところです。
予習として見てください。併せて教科書も見ると学習内容がより理解できると思います。

また、NHK for schoolでも見れます。
学習動画を活用されるご家庭におかれましては、以下のURLにご家庭の端末からアクセスしてみ
てください。
↓
理科
https://www.nhk.or.jp/rika/endless5/?das_id=D00...

社会
https://www.nhk.or.jp/syakai/mirai/?das_id=D000...


よろしくお願いします。また、何かありましたら保護者メールでお知らせします。

担任一同