教室から、少人数ずつ保健室に向かいます。１年生には連日の検査となりましたが、説明を受けてきちんと受診できました。
オージオメーターから出る小さな音が聞こえたら、手を挙げて先生に知らせます。
外で待っていると、部屋の中の様子がちょっと気になります。

漢字についての国語科の学習です。
漢字には「筆順」があります。各順番もしっかり意識して、これからの漢字学習に生かします。

甘酸っぱいたれを味わううちに、オクラがスルっとのどを通過します。
のどごしのよいおかずがありがたいです。
オクラのネバネバ成分は、食物繊維だそうです。
オクラで腸をととのえ、学校生活のリズムを取り戻します。
【パン・牛乳・焼きそば・オクラの甘酢あえ・オレンジ】

１年生の音楽です。教科書に描かれてる絵から思い浮かべる歌を歌います。
「川に魚がいるぞ。」➡「メダカのようだ。」➡「あっ、『めだかのがっこう』がある。
」
思い浮かべた歌を先生がピアノで演奏してくれます。

「水」の書写です。「はね」や「はらい」のポイントを押さえて書きます。
どんなふうに気を付けるとよいか、４年生の児童は，じっくり考えていました。