1年生が新聞紙を丸めた棒（コグトレ棒）を使って身体の使い方の学習をしていました。棒をうまく扱う、友達とタイミングを合わせる。1年生にとってはかなり難しい課題に取り組んでいました。

　5年生が国語科の学習で、説明文の筆者の考えを見つける学習をしていました。文の語尾に着目して、「〜だろう。」は多分のことだから…「〜です。」は確定してる。いい意見がたくさん出ました。

　4年生が国語科で「みんなで新聞を作ろう」という学習をしていました。高学年になると、国語科だけでなく社会科や総合の学習で新聞を作ります。効果的な新聞を作るための学習です。見本を見て学習している子もいました。

　15日月曜日から、簡易であった給食は元通りの献立に戻りました。3密を避けるためにまだしばらくは教員による配膳を続けています。フェイスシールドは必需品です。

　6年生の鑑賞の授業の後半です。ホルストの「木星」から、平原綾香さんの歌声、リトルグリーンモンスターさんの歌声を聞いて、特徴やいいなと思う部分を考えます。落ち着いた時間の流れる学習です。