縄文、弥生時代の土器をモチーフに、かたち、模様などを工夫して線で表現しました。できるだけ世話を続けて描くようにして仕上げました。面白い形や模様です。集中して描いたことがよく分かります。

　今日は、チンジャオニューロウス―、ハムと野菜の中華スープ、えだまめ、きざみのり、ごはん、牛乳でした。チンジャオニューロウス―は、ピーマンと牛肉を細く切って炒めた中国の料理です。ピーマンが苦手な子も「おかわりする！」と、食べやすかったようです。

5.6年生は、朝日小学生新聞の天声子ども語の書写しを行っています。筋道だった文章の書き方が分かります。また、内容から見出しを考えていますが、インパクトのある見出しを考えることで、読み手を意識して短くまとめる力も身についていきます。1時間目が始まる朝学習の時間などで行っています。

ビオトープの花壇にペチュニアやジニアなどの苗の植え付けをしました。赤やオレンジ、黄色などの鮮やかな色で元気にしてくれます。

学校医の先生に来てもらい、間隔をあけてしっかりとルールを守りながら、内科検診を行いました。