５年生は、田んぼで稲を育てます。

　今日はまず田んぼに水を入れる
　「水入れ式」（先生と子ども達が命名）をしよう！
　と、全員で、八幡屋小学校学習園の田んぼのところへ行きました。

　水を入れるのには、かなりの時間がかかります。
　あとは、分担してその様子を見ることにしました。

　どのような田んぼができてるか子ども達はとても楽しみにしています。

　しろかき　田植え　稲刈り　脱穀・・・・・・　
　と、稲作りは進んでいきます。

　昨年もチャレンジした
　住吉大社の「かかしプロジェクト」にも参加しようかな？！　
　ということも視野に入れています。

　
　５０メートル走のタイムを計りました。

　昨年までのタイムとどうなのか
　子ども達は興味をもっていました。

　新型コロナウイルス感染症による学校休業が長く、
　運動量もぐんと減っている状態なので、
　無理をしないで、まず体力回復を念頭に学習を進めていいます。

　学校生活の習慣を早くとりもどし、
　学校休業に入る前の状態へと早く戻していくことを目標に
　そして、次に進むことを目標にがんばっています。

　
　令和２年度になり　初めて運動場で児童朝会を実施しました。
　
　今日は、児童朝会の中で、
　初めに児童会主催の「１年生を迎える会」をしました。

　１年生を迎えるために、
　２年生から６年生の子ども達が運動場に並んでいます。

１年生を迎える会の後、
　校長から話をしました。

　２年生から６年生の子ども達には、２つのことを話しました。
　１つ目は、
　　１年生の子ども達が困っているときに何ができるかを考えること
　２つ目は、
　　１年生のk度面たちのお手本になるような行動をすること
　です。

　自分たちが１年生のころを思い出すと、不安な気持ちは理解できると思います。
　「〜してあげる」の発想から
　「自分に何ができるかを考えてする」という発想に切り替えることは
　すべてにおいても通じる大切なことだと考えています。

　全校児童で仲良くがんばっていこうという
　みんながそんな気持ちを抱いた朝会になったと思いました。


　

　
　１年生の子ども達が、
　お兄さん、お姉さんに
　「よろしくお願いします」と言いました。

　２年生から６年生の子ども達は、
　１年生の子ども達の言葉に拍手を贈りました。

　この拍手は、一緒にがんばっていろいろなことをしていきましょうという
　思いをしっかりと込めた拍手でした。

　わからないことや不安なことは、
　２年生から６年生の子ども達がきっと解決してくれることでしょう。
　１年生の子ども達は、拍手に笑顔で答えていました。

　　

　
　児童代表の人から、１年生の子ども達に
　「入学おめでとう！」の言葉を伝えました。

　わからないことは聞いてくださいね、
　みんなで仲良くしましょうという言葉がありました。