５年生が音楽の授業で利用できるコンテンツの使い方を教えてもらっているところです。
パソコンやタブレットを活用して、学習方法をを工夫します。

６年生と５年生の算数科学習の様子です。
６年生は立体の見取り図を描いていました。頂点や辺がそれぞれどのように接しているかを判断して描きます。
５年生は比例の学習です。２つの数量関係の法則を見つけることがポイントです。

具材の味と昆布と削り節の出汁が、口の中いっぱいに広がって気持ちが和らぎます。
来週からは、クラス全員そろっての給食です。
会話は控えなければなりませんが、楽しい雰囲気で食べられそうですね。
【牛乳・おさつパン・五目汁】

玄関に１年生のアサガオの鉢を置いています。
覗いてみると、葉が昨日より少し大きくなっていました。

傘をさして登校した１年生も自分で傘をたたみます。
どの子もクルクルきれいにたたんで傘立てに入れています。

分散登校最終日です。
この２週間は、通常の生活リズムの回復に向けての練習期間でした。
登校時の子どもたちの表情が、以前のように明るくなってきました。