今日の３時間目、２組は国語の学習。
　「こわれた千の楽器」という教材です。この学習を通して、楽器たちの気持ちを想像することも大切なポイントなのですが、単元の一番の目標は「想像したことを音読で表そう」です。家事をしながら聞くことも多いかもしれませんが、お時間がありましたら、手を止めてお子さんの音読を聞いてあげてください。子どもたちにとって、音読を誰かに聞いてもらうことは、集中力アップにもつながります。ぜひご協力を。
　１組は理科の学習。テストをしていました。学習してきた力を発揮できていたらいいですね。結果が待ち遠しい！

　今日の３時間目、２組は算数の学習。
　いろいろな数のかけ算について学んでいました。２年生での九九を基本にこれから学年が上がるにつれて、ケタが増えていきます。とても大事な単元です。ドリルなどの宿題をしている際に、どれくらい理解できているか、ご家庭でもチェックお願いします。
　１組は視力検査を終えた子たちが一人、また一人と教室に戻ってきました。先生がいなくても、担任の先生からの黒板の指示を見て、黙々と課題に取り組んでいます。すばらしい！

　今日火曜日は２年生の運動場の割り当てが２回もある日！
　ということで、その２回とも元気に運動場を走り回っておりました。
　そのパワー、すばらしい！そしてうらやましい！

　今日の２時間目は体育の学習。
　前半は講堂で、後半は運動場で行いました。
　「まえにならえ」もずいぶん上手になっていてびっくり！
　子どもの伸びって、すごいなぁ。

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　３年生４時間目は２クラスとも算数の学習に取り組んでいました。
「１２×４のもとめ方を考えよう」　１２＋１２＋１２＋１２でもできるけれど…。答えを求めるだけではなく、求め方を考えます。それぞれの考え方で挑戦していました。


　４年生４時間目は１組が社会、２組が運動場で体育の学習に取り組んでいました。１組は「大阪府のようすについて調べよう」　３年生で学習した「大阪市」に続いて４年生は「大阪府」。がんばって覚えてね。２組は「立ち幅跳び」の学習。助走がない分、腕の振りが大切です。せーの、せーの、せーのでジャーンプ！
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