「スクリーンタイム」という言葉をご存じでしょうか。テレビ・ゲーム・スマートフォンのような液晶スクリーンを見ている時間のことを言います。ずいぶん以前から「子ども達のスクリーンタイムが増加している。そしてこの傾向は決していい方向ではない。」と言われるようになりました。文部科学省や民間機関の調査によりますと、スクリーンタイムの長い（３時間以上）子どもの学力は低い傾向にあるという調査結果が出ています。睡眠時間をしっかりとっている子どもは学力が高くなるという調査結果もあります。
　金塚小学校の子ども達はどうでしょうか。全国学力学習状況調査や児童アンケートの結果を見ると、全国平均はもちろん、大阪の平均よりもスクリーンタイムが長く、寝る時刻が遅いという結果が出ています。学校でも指導していますが、ご家庭でもスクリーンタイムや寝る時刻についてお子さんと一緒にお話していただくことも大切だと考えています。
　一度、お子さんがどれくらいスクリーンタイムとして時間を費やしているのかを確認していただくのもいいと思います。「１日〇時間×１週間」として計算すると思った以上に長いことにお子さん自身も気づくかもしれません。やはり、テレビを見る時間、ゲームをする時間などはお子さんと一緒に約束事を決めていただくことが大切です。そして、その約束は必ず守らせてください。我慢する、辛抱するという態度を身に付けることは成長期の子どもにとってはとても重要な生きる力です。週に１回か２週に１回、月に１回でもいいですから「ノースクリーンデイ」なんかがあれば最高ですね。

　　　　　　　　　　　　 大阪市立金塚小学校長　山本信吾　
　

　算数科学習の様子です。今日は計算カードを使って学習しています。計算カードがボロボロになるくらい頑張ってほしいと思います。

　理科学習の様子です。最後に「チョウの育ち方」を学習して、わかったことをまとめています。昆虫の体は「あたま・むね・はらの３つの部分に分けられる」ということや、「むねに足が６本ついている」ということをワークシートに整理しています。

　算数科学習の様子です。今日の学習は「長さをくらべてみると？」です。

　算数科学習の様子です。習熟度別少人数学習で進めています。今日の学習課題は「角の大きさの表し方を考えよう」です。