７月１４日（火）

　１年生が、図画工作の時間に、油ねんどでひも状の形をつくり、そこから思い付いたものを作っていました。

　カタツムリの渦に見立てたり、太陽を思い付いてつけ足したり、想像力を働かせてたのしく活動していました。

７月１４日（火）

　中央少年サポートセンターからゲストティーチャーに来ていただき、５年生が、「非行防止・犯罪被害防止教室」を受けました。

　長い休校期間の後に学校が再開されましたが、最近例年に比べても区内や近隣区での「声掛け事案」等が多く報告されています。

　７月下旬の４連休や短縮されたとはいえ、８月８日からの１７日間の夏休みを控えています。休日の過ごし方や、不審者に遭遇した時の身を守る行動について、ご家庭でも話し合ってみてください。

７月１４日（火）

　４年生が、国語の時間に漢字辞典で、漢字を調べていました。

　漢字辞典には、「部首さくいん」「音訓さくいん」「総画さくいん」などで調べる方法があります。

　担任の先生は、ひとつひとつの調べ方を丁寧に指導していました。
　辞典ですらすら調べられるようになると、漢字や言葉の学習も楽しくなってきます。

７月１４日（火）

　３年生が体育の時間に、「シャトルラン」を行っていました。

　シャトルランというのは、スポーツテストの種目の一つで、２０メートルの間隔の平行なラインを、一定のリズム音に合わせて、何往復走れるかを測定する運動です。

　じょじょにステージが上がり、そのたびにリズム音が流れる間隔が短くなります。持久力を確かめる種目です。

　子どもたち、真剣に取り組んでいました。

７月１４日（火）

　６年生が、タブレットＰＣを使って、めいめい調べ学習をしています。
　今日は、社会科で、縄文時代の暮らしと弥生時代手の暮らしについて調べていました。

　一人一人が調べるだけでなく、調べたことを発表して学級で共有します。