４年生は国語科で「たしかめながら話を聞こう」を学習しています。低学年のお話会で紹介したい本を選ぶため、どんな本がよいかクラスで聞きます。聞く時に確認することを班で話し合い整理しました。友だちの意見でよいと思ったら、自分のワークシートに書き足していました。

７月３日（金）の給食は、黒糖パン・牛乳・チキンレバーカツ・ケチャップ煮・たことキャベツのバジルソテーです。レバーは、においや味、食感が苦手という人が少なくないようですが、鉄分が多く栄養素たっぷりです。チキンカツレバーは、ほのかなカレー味がついていて、揚げられていて、とても美味しくて食べやすくなっています。

（給食献立の変更について）
７月１４日（火）の献立の「オレンジ」について、供給できないため、「みかん（缶）」に変更されるという連絡が、大阪市教育委員会より参りました。

給食献立の変更について【７月１４日（火）】

２年生は、算数科で「ｃｍ」について習い、物差しでいろいろな物の長さを実際に測っていきます。「ｃｍ」をノートに練習していますが、「Ｃ」を逆に書いてしまうなど難しいようです。何回も使うことで、ものさしの扱いに慣れてほしいです。

３年生は、国語科で「はりねずみと金貨」を学習しています。物語の登場人物について話し合い、「はりねずみ」や「からす」などが出てきました。その中で「金貨」という意見も出されました。「金貨」は登場人物になるのか、疑問の声も上がりました。人間以外に、動物、宇宙人、悪魔、妖怪、幽霊、ロボット…といった人以外が登場し「登場人物」とする場合も少なくありませんが、この場合「金貨」は当てはまらないようです。

４年生では社会科で「大阪府の交通網」がどのように広がっているか考えました。社会科の副読本を基に調べて、地形や産業、人口と関連して、他都市へ発展していることに気づいていきました。
ただ緊急事態宣言が出されていた時は、状況が全然違っていました。今後、社会科の本に載っていることとは変わってくるかもしれません。時代の流れに対応する力を育てることが大切だと感じました。