明日の世界の 担い手と 今日も 白亜の学舎に 若さあふれる 梅南の 希望の灯 高く揚げ ああ励みゆく わが母校 輝け まつば小学校 誠の意 いだきつつ 情豊かに はぐくみて 古き敷津の 松の宮 堅き絆の友垣を ああ築きゆく わが母校 たたえよ まつば小学校 行くて険しき 道とても 昇る朝日の さわやかに 示す津守の みおつくし 若人集い たゆみなく ああ進みゆく わが母校 はばたけ まつば小学校

7月14日 5−1 図工 その2

実用的で楽しい作品を目指して、デザインを考えました。
家で飾るのが楽しみですね。
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7月14日 1−1 国語

「あひるのあくび」
あひるの あくびは あいうえお
かえるが かけっこ かきくけこ
さるくん さかだち さしすせそ
たぬきが たこあげ たちつてと
・・・
・・・

わにさん わなげだ わいうえを まであることば遊びの詩です。

先生の手拍子に合わせて、読んでいきます。
慣れてきたら、列で立って、発声します。
うまくいったでしょうか?

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7月14日 6−2 学級活動

グループで、読み方の難しい漢字や動物の名前を考えました。
うまく読めたのでしょうか?
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7月13日 6−2 体育その1

日本体育大学の学生さんたちがテレビでときどき、見せている「集団行動」にチャレンジしています。
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7月13日 6−2 体育その2

歩き方、歩幅、腕の振り、座る動作などいろいろそろえる動作はあります。
みんな楽しみながらチャレンジしていました。
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文字: 大きく | 小さく | 標準 配色: 通常 | 白地 | 黒地
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全国体力・運動能力・運動習慣等調査