6月30日 算数科 1年生
数を分解する学習です。
「7」は、「3と4の組みあわせ)」 ほかにも考えられる組み合わせを探します。 問題を解いたら、採点をして回る先生が来てくれるのを待ちます。 6月29日 給食
柔らかいのに噛むと程よい弾力の鶏肉に、大根おろしがいいアクセントを与えます。
今日も食べやすく調理された給食を「いただきます。」 【ごはん・牛乳・鶏肉のおろしじょうゆかけ・みそ汁・野菜いため】 6月29日 乾電池の働き
電気が流れるときの特徴をつかむ4年の理科学習です。
検流計を使うので、その使い方についても確認しました。 実験では、電池の向きとモーターが回る向きの関係を調べます。 6月29日 新聞を作ろう
4年生が新聞を作って、知らせたい(知ってほしい)ことを伝えます。
教科書で新聞の書き方を学習しています。 先生「(教科書の例では)最後に、記者からの一言がありますね。」 児童「きしゃ?」 先生「記者って、取材したり新聞を書いたりした人やね。」 「汽車」をイメージしたのでしょうか。こんなやりとりもありました。 6月29日 社会科
6年生です。
政治は通常の生活とだけ関わっているわけではありません。 今回の新型コロナウイルスへの対応など、災害が起こった時にも、その働きを発揮します。 実際の災害を例に(こんなところにも政治が関係していたんだ。)と気付きます。 |
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