社会科学習の様子です。２組も「土偶」について考えていました。縄文時代・弥生時代が終わると、古墳の時代に入ります。どんどん面白くなっていきますよ。

　道徳科学習の様子です。今日の教材文は「タヒチからの友だち」です。たくさんの意見が出ましたね。

　国語科学習の様子です。全員で音読しています。金塚小学校は音読をするときは１年生から６年生まで原則的に両手で本を持つことになっています。
　昨日、紹介した「どうやってみをまもるのかな」に登場する３種類の動物はわかりましたか。それは、やまあらし・あるまじろ・すかんくです。

　正門を入ったところに、管理作業員の畠山さんがたくさんのプランターを置いてくださっています。たくさんの花が咲き始めました。正門付近にはマリーゴールド・キバナコスモス・日日草のプランターが置いてあります。

　　（写真３）　キバナコスモス

社会科学習の様子です。歴史の学習に入りました。今日は弥生時代です。米作りが大陸から伝わり、人々は水田を作ることで定住するようになります。ムラができ、やがてムラとムラの争いも起こるようになります。そして、それはやがてクニと言われるような大きなものになっていくのです。今日は保護者の皆さんもよくご存じの「土偶」（資料集参照）について、考えていました。