４年生の音楽科です。
各自がタンバリンを使って、「タタ・タタ・タタ・タタ」と「いろんな木の実」の曲に合わせてリズム打ちをします。
今日は簡単なリズムでしたが、４拍子に合わせて拍のとり方を変えると面白そうです。

国語科の学習です。
生物が持っている保護色についての説明文を読み取ります。
問題提起の段落、その回答になっている段落、それぞれの段落に書かれてある事柄を簡単に表しました。

カレーの味がついていると、食べやすく感じます。マヨネーズと合わさることで、まろやかさが出て、ますますおいしくなります。
【パン・牛乳・鶏肉のカレーマヨネーズ焼き
　　　てぼ豆のスープ・さんどまめとコーンのサラダ】

６年生が家庭科でナップザックを作ります。
久しぶりのミシンにちょっと悪戦苦闘です。
意図はどうやって通していくのかな。
ボビンの設置はこの向きでいいのかな。
手順の一つ一つを思い出しながらの作業です。

瓶の絵の中にたくさんのキャンディーを描きます。瓶は２つあり、一つは共通のもので、その隣に自分で考えた瓶を描きます。形に個性が出ます。
さあ、キャンディーをたくさんつめていきましょう。