国語便覧のP.180〜P.181の「詩の知識」を読んでみようという課題です。

文体は、現代語で表されていれば「口語詩(こうごし)」と言います。

形式は、音数にとらわれない詩は「自由詩(じゆうし)」と言います。

「朝のリレー」は、現代語で書かれていますね。音数も「俳句」や「短歌」のように決まった音数ではないですね。

「朝のリレー」の詩の種類は、「口語自由詩(こうごじゆうし)」ですね。

表現技法は、とても難しいですね。答えは何でしょうね。

授業で説明しますね。

　学習課題等の配付の最終日でした。ご協力ありがとうございました。

　3年生のみなさんも元気に学校に来てくれました。

　「休み中、どのように過ごしていますか。」の質問に対し、ほとんどの人が「勉強しています。」とのこと。

　さすが3年生だなぁと感心しています。

　「全国学力学習状況調査」は中止になりましたが、６月１７日(水)に「チャレンジテスト(3年生)があります。

　本日、リーフレットを配付していますので、出題範囲等を確認して準備しておいてください。

　
1年の国語科の課題の2回目についての質問がありました。

「朝のリレー」の本文をノートに写しましょうという課題での、ノートについてでした。

今、持っているノートを使って視写してください。

授業を開始してからノートについて説明をしていきますので、ノートが違うからと心配しないでください。



「声に出して読もう」という課題は、教科書のP.16「声に出して読もう」，P.17「速さと高さをいろいろな変えて」を参考にしてください。

　今日は、2年生の学習課題等の配付日でした。ご協力ありがとうございました。

　「背が伸びたね」「休み中、どのように過ごしていますか」などほんの少しだけ話をすることができました。
　
　各教科から課題は、計画的に取り組んでくださいね。
　課題等で質問があれば、学校まで連絡してください。

　
　私は、今、荻原浩さんの「神様からひと言」という小説を読んでいます。本の帯にある「笑いで涙、感動で涙」のとおり、声を出して笑ってしまったり、うーんと考えさせられながら、読んでいます。この本からも元気をもらっています。

　4月23日は「子ども読書の日」です。
　2年生の国語の教科書にも「小さな手袋」「走れメロス」「平家物語」「ポテト・スープが大好きな猫」が掲載されています。
　教科書を開き、読書を楽しんでくれるといいなと思っています。

　

　今日、配付したプリントの中に、学習計画表が入っています。

　計画的に学習に取り組めるよう、作成しました。
　
　上手に活用して、毎日の生活を規則正しく過ごしてください。

　国語科では、5月6日までの間に8回分の課題があります。

　1回目は教科書にクラス・出席番号・名前をていねいに書くこと、教科書を開けて、読んでみようという課題でした。

　新しい教科書を開けると、わくわくした気持ちになりませんか。
　
　その気持ちを大切に、家庭学習に取り組んでくださいね。