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教員の働き方改革

(8月3日) 6年生 社会科の新聞♪

縄文、弥生、古墳時代について学んだことを新聞にまとめました。
令和2年度の教育改革(学習指導要領の改訂)では、単なる知識の習得ではなく、言葉で説明できる生きて働く知識が大切だと言われています。新聞づくりは、知識を深化されることに大変有効です。
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(8月3日) 3年生 国語の授業♪

2種類の保健だよりを読み比べました。
どちらがいいか自分なりに考え、それがどうして良いのか友達と交流しました。
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(8月3日) 4年生 社会科の授業♪

大阪市に、いつ浄水場ができて、どうして必要になったか勉強しました。
今から150年前までは、大阪では川や井戸の水を飲んでいました。しかし、1878年に大阪でコレラが大流行したことをきっかけに、安心安全な水を確保するため浄水場の建設が進められたようです。
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(8月3日) 2年生 算数の授業♪

今日は、2桁−2桁の筆算の仕方を勉強しました。「142−58」の問題では、十の位同士では引けないので、どうすればいいか考えました。
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きょうのきゅうしょく

8月3日
「肉じゃが とら豆の煮もの アーモンドフィッシュ ごはん 牛乳」
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学校行事
8/3 学期末懇談会(13:50頃下校)
8/4 学期末懇談会(13:50頃下校)
8/5 学期末懇談会(13:50頃下校)
8/6 学期末懇談会(13:50頃下校)
読み聞かせ
8/7 終業式(14:10頃下校)
発育測定(低学年)
発育測定(低学年)