7月7日 学校のようす
今日は朝から雨の１日でした。
天気予報を確認すると、１９日ごろまで ズラッと傘マークがついています。 子どもたちも早く外に出たくてウズウズしています。 どこか１日でもスカッと晴れる日が来てほしいですね。 １枚目 ２年生の給食のようすです。 給食中は、まだおしゃべりができません。静かにもぐもぐ頂きます。 時間を見ながら、かしこくルールを守って食べていました。 準備も片付けもてきぱき行っていました。 ２枚目 ４年生の学習のようすです。今日はプログラミングをしました。 ビスケットというアプリでかんたんなプログラムを組む練習です。 自分で作ったキャラクターを思い思いに動かすプログラムを作っていました。 ３枚目 ５年生の算数のようすです。ノートに書いた自分の考えを大きな画面に映して発表をしていきます。図形の学習をしてるので、大きな画面に映すして考えを共有するのはとてもわかりやすく。「なるほど」「そう考えたんか」といった声が上がっていました。 
7月6日 学校のようす
今日は「いじめについて考える日」でした。
ほんの軽い気持ちでやったこと、言ったことが、誰かを深く傷つけてしまう。 誰もが安心して、楽しく学校生活を送ることができるように、 みんなでしっかり考えていこう。 臨時の放送朝会で校長先生からそんなメッセージをもらいました。 各教室でもいじめについての話があり、みんな真剣に聞き入っていました。 1枚目 4年生の学習のようすです。いじめについて、みんなで話し合っていました。実際に自分がされたこと、してしまったことなどを話し合い、これからどうしていくか考えていました。 2枚目 2年生の音楽のようすです。2拍子のリズムを覚えて、いろいろな曲で2拍子を打つ活動をしていました。全身を使ったり、足ぶみでリズムを取ったりする子もいて、大いに盛り上がっていました。 3枚目 5年生の外国語の授業です。今日はゲーム形式の学習でした。自分の欲しいもの I Want a ●●というフレーズをたくさん口に出し、意味も併せて覚えていました。 
今週の放課後残り可能日の変更について
先日お配りした学年だよりの行事予定内、
放課後残り可能日の変更についてお知らせいたします。 変更前 放課後残りができる日 ７月６日（月）低学年× 高学年○ ７日（火）低学年× 高学年× ８日（水）低学年× 高学年× ９日（木）低学年× 高学年○ １０日（金）低学年× 高学年× 変更後 放課後残りができる日 ７月６日（月）低学年○ 高学年○ ７日（火）低学年○ 高学年○ ８日（水）低学年○ 高学年○ ９日（木）低学年○ 高学年○ １０日（金）低学年○ 高学年○ ※ ５時間目終了後（１４時３５分ごろ下校） ６時間目終了後（１５時３５分ごろ下校） ではなく、最大１６時３０分まで学校に残ることができる日のことです。 近々、運動場が使用可能になります。 放課後の運動場開放も再開しますので、 お子様と帰る時間の相談もまた願いします。 急な予定の変更申し訳ございませんが、よろしくお願い致します。 ７月３日 学校のようす
今日は雨の降る一日でした。
せっかく５・６年生はプール開きをしたのですが 本日は、入ることができませんでした。 新規感染者の数がまた、少しずつ増えてきています。 一層、教育現場では消毒、除菌に念を入れ、 感染防止、拡大防止に努めてまいります。 来週もよろしくお願い致します。 １枚目 １年生の教室では、図工で七夕かざりを作っています。はさみの練習をしながら折った色紙をチョキチョキ・・。ぱっと開いたときには、「わぁ。」と驚きの声が上がっていました。 ２枚目 ２年生の道徳の学習のようすです。みんなで係活動の大切さと、クラスのために働く人への感謝の気持ちをみんなで考えていました。勤労・奉仕の精神を養う活動でした。 ３枚目 ３年生の体育の学習です。今日は校長先生が授業に参加しました。長なわの活動では、校長先生の大きな掛け声を合図に、みんなリズムに乗って上手に跳んでいました。 
7月2日 学校のようす
今日、今年初めてセミの鳴き声を耳にしました。
いよいよ夏本番！という感じです。 運動場は体育の授業での使用を開始しました。 遊び場所のルールの浸透や、遊具などの最終確認が終わり次第、 休み時間の使用も再開します。 もうしばらくお待ちください。 1枚目 1年生の視力検診のようすです。初めての視力検診ですが、先生の話をよくきいて、検診に臨むことができていました。今年は、1年生の教室のすぐ横にあるプレイルームにて検診しました。 2枚目 約、1年ぶりとなる運動場での体育のようすです。広々と使えるはおよそ2年ぶりです。これから、思いっきり走ったり跳んだり、投げたり、蹴ったりできますね。感染に気をつけながら、これまで室内ではできなかった体育の学習を進めています。 3枚目 5年生の総合的な学習の時間です。パソコンを使って、架空の遠足のしおりを作る学習でした。自分で計画を立て、分かりやすく人に伝えるにはどうするか。どういった資料を載せると良いかなど、いろいろと工夫をしながら作り上げていました。 
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