今日で７月が終わります。
例年なら夏休み期間中。
「宿題？とっくに終わらせましたけど何か。」
なーんて余裕を見せる子がいる頃です。
夏祭りや花火大会、海水浴やキャンプなど、家族や友だちと夏を楽しんでいる時期でしょう。

新型コロナウイルスは私たちの日常生活を一変させました。
いつ、何が起きるか、誰にも分かりませんね。
未来ある子どもたちが安心して成長していくために、今私たちができることをしっかりと取り組んでまいります。
保護者や地域の皆様と共に。

今日も暑くなりそうです。
そろそろ梅雨明けでしょうか。
朝からセミが懸命に鳴いています。
私たちを応援してくれているかのように。
コロナに負けるな。
暑さに負けるな。
負けるもんか！

これまでの実験などを振り返り、分かったことをまとめます。
どんな言葉でまとめればよいのか、グループで話し合ってから発表します。
たくさんの手が挙がっていますね。

３年生は、理科の授業で「風やゴムのはたらき」という学習をしています。
前回の授業で、ゴムをのばす長さの違いによって、車が動いたきょり（何ｍ）の違いを実験で確かめた子どもたち。
ゴムを長くのばした時の方が、もどろうとする力が強くなるから、車が動くきょりは長くなる。

二人の先生がゴムの両端を持って、引っ張ります。
先生「ゴムを長くのばした時と、短く伸ばした時と、どちらの方がもどる力が強い？」
子どもたち「長くのばした時。」
先生「じゃあ、実際にやってみましょう！みんなは、マネしないでね。」
子どもたち「キャー！！」
ゴムがパッチン！
先生「いでっ！」
子どもたちは、少し心配そうに笑っていました。
先生「安心してください、大丈夫ですよ！でも、マネしないでね。」
子どもたちは、安心して笑っていました。

さあ、ゴムの力について確認した後、今日の問題です。
「じゃあ、車を３ｍ動かすためには、ゴムを何ｃｍの長さまで引っ張ればよいでしょうか。」
子どもたちは、予想してから実際にやってみました。

友だちの作品を鑑賞している様子です。

先生から場内アナウンス。
「ここは、加美東美術館です。」
「足音や話し声は、お控え下さい。」
子どもたちは、全ての作品を見た後、もう一度お気に入りの作品をじっくりと鑑賞していました。

※６年生の作品については、後日特集記事で紹介する予定です。

音楽室には、６年生が描いたグラデーションの絵が飾られています。
今日は、２組の作品を１組の子どもたちが鑑賞しました。