国語科です。
簡単な絵（図）が描かれています。
その絵のことを言葉で説明する学習です。
聞き手が絵を思い浮かべやすい言い方は、どんなものでしょうか。
よく考えます。

アサガオの観察です。

児童「つぼみが１６個もあった！」

ずいぶんたくさんのつぼみがついています。
一斉に咲くのでしょうか。順番に咲くのでしょうか。
見逃せません。

４年生の工作です。
いよいよカッターナイフで光を通す部分の切り出しを始めます。
シール状になっているので軽く切ってはがし、そこに色セロハンを貼ります。
同じ作業の繰り返しなので、根気よくがんばります。

５年生が裁縫実習で作った小物です。
ペンケース・マスコット・ティッシュカバーなど、かわいい作品が教室の掲示板をにぎやかにします。

暑い日には、スパイスが食欲を増進させ、食べやすくしてくれます。
ご飯とおかずを同時に食べられるカレーライスは、食事時間に少し余裕が持てます。
【牛乳・チキンカレーライス・フルーツ白玉】