「大きな数」の問題のプリントをしました。
　
　学級を2分割して学習しています。
　今まで学習したことをしっかり思い出して　考えました。

　「辺が平行になっている四角形を調べよう」

　　四角形の形も、いろいろな形があることが分かりました。
　　辺が平行になっているものを見付けました。

　　「平行」とは、向かい合っている辺で交わることはありません。
　　
　　どの人も、１つ１つの四角形をしっかりと調べて
　　見付けることができました。


　
　　

　
　「辺の平行に目を付けて、四角形を調べよう」

　　いろいろな形の四角形を調べました。
　　
　　４つの点を決めて、それを直線でつなぎました。
　　完成した四角形をみて考えました。

　　辺が平行になっている四角形に着目して調べました。
　　どの四角形が、辺が平行になっているか見つけました。



　　

　
　「新聞記事を読み取ろう」

　　　新聞の構成を確かめました。

　　　本文にはどんなことがかいてあるのだろう・・・・・
　　　　いつ　どこで　だれが　なにを・・・・

　　　教科書の説明を見ながら、いろいろ考えました。

　１日目の「あいさつ週間」の「あいさつ」を終えて、
　子ども達が集まり、反省をしました。

　初めて、このような活動をした人もいます。

　児童会の目標のひとつ「あいさつをしよう」を達成するために、
　「しっかりとあいさつができた」と言えるように、
　自分たちができることをやっていこうという気持ちが
　子ども達の表情や行動に現れているのを感じました。