４年生では社会科で「大阪府の交通網」がどのように広がっているか考えました。社会科の副読本を基に調べて、地形や産業、人口と関連して、他都市へ発展していることに気づいていきました。
ただ緊急事態宣言が出されていた時は、状況が全然違っていました。今後、社会科の本に載っていることとは変わってくるかもしれません。時代の流れに対応する力を育てることが大切だと感じました。

３年生では算数科で３桁のたし算を学習しています。くり上がりの仕組みを図で表して考えていました。くり上がった「１」をひっ算でわかりやすく記しておくように気をつけていました。

２年２組では、算数科で目盛りのついているものさしで長さ比べをしていました。「めもりいくつ分」に気をつけながら目盛りを数えていました。

２年１組では、国語科で「かなかなのれんしゅう」を学習していました。「ク」と「ワ」、「ン」と「ソ」のように似ているカタカナを正しく書くように気をつけることを学びました。

６年生は音楽科でリコーダーの練習をしていました。曲は、いきものがかりの「ありがとう」、教科書から「星空はいつも」です。「ありがとう」では、１オクターブ高い「ミ」や「ファ」が難しかったようです。親指がリコーダー裏側の穴をふさぐのを少しずらす加減が難しいです。「星空はいつも」では曲想を想像しながら演奏できたでしょうか。