７月３０日（木）５時間目、３年２組は図工でクレパスを使って絵を描いていました。子どもに何の絵を描くのかをきくと、しゃぼん玉の絵で、絵の具も使うのだそうです。この後、どのような絵ができたのでしょうか？

７月３０日（木）３時間目、５年１組は水泳指導でした。伏し浮きの基本を何度か練習をして、バタ足、クロールと進みました。ここまでは、ほとんどの人が上手にできています。しかし息つぎをすると泳ぎが続かなくなってしまう人が増えてきます。腕のかきをあわてることなく、伏し浮きの基本姿勢に戻ることを意識すれば、もっと楽に泳げるようになるだろうなと思いました。

８月３０日（木）２時間目、５年２組は水泳指導でした。けのびやバタ足、クロールの基本練習をした後、２５ｍの泳力検定をしました。

７月３０日（木）朝一番に学校をまわっていますとさわやかなメロディーが聞こえてきます。６年２組からリコーダーの演奏が聞こえてきます。ラバーズ・コンチェルトです。後ろの黒板に「今週の歌　ラバーズ・コンチェルト」と書いてありましたので、毎日練習しているのでしょうか。子どもたちの心が一つになって、さわやかなメロディーとなっているのだなあと思いました。

７月２９日（水）４時間目、６年２組は算数でした。３時間目の１組とまったく同じところを学習していました。時々、近くの人とノートを見せたりしながら考えを交換し、考えを深めていきました。見通しで考えた方法で問題を解いている最中に、昨日学習した内容を使って簡単に計算できることに気付いた人がいて、みんなウーンとうなずいていました。