２年生は算数科で「長さをはかろう」を学習しました。長さを比べるときに、１年生の時に「〇〇のいくつ分」を習ったことを思い出して、色板やタイルを使ったり、紙に長さを写し取ったりして比べていました。この後、普段の生活の中で耳にする、またはすでに使っている長さの単位につながります。

プリントいっぱいに調べたことを書き込んでいる子がたくさんいました。

３年生は国語科で「調べて書こう私のレポート」の学習をしています。それぞれに課題を見つけて調べました。これまで小学生では「図書で調べる」「詳しい人に聞く」方法が多かったのですが、最近はやはり「インターネットで調べる」が多いようです。１組は班ごとに発表し合って、よいところを見つけてノートにメモしていました。２組は、学級全員の前で発表し、よい発表には拍手を送りました。

休み時間に２年生に声をかけられ、教室へ行ってみました。ザリガニのお世話をしていたり、虫かごからバッタを出して手の上に乗せたりしていました。バッタには全く逃げる様子がありませんでした。バッタを手なずけていて、生活科で学習している「生きものなかよし大さくせん」がうまくいっていることがわかりました。

７月１日（水）の給食は、ごはん・牛乳・豚肉とジャガイモの煮もの・オクラの梅風味・ツナっ葉いためです。ツナっ葉いためは、十分に油を切ったツナの中に湯でもどして刻んだダイコンの葉を加え炒めました。ツナの塩加減とダイコンの葉のサクサク感によって、いくらでもご飯が食べられます。