今日は、暑くなりました。
熱中症の警戒の目安となる、暑さ指数で厳重警戒が発表されました。

いよいよ夏です。
子どもたちが熱中症にならないよう次の手紙を、明日配布します。

→　熱中症に気を付けて(お願い)

さて、先日次のような声をいただきました。

「子どもの感染予防のことは、手紙に書いてあるけど、
　先生方の方が感染リスクは高い。どんな対策しているんですか？
　そう思っている保護者もいると思います。」

なるほど、貴重なご意見ありがとうございます。

そこで、次の手紙を、明日、配布します。ぜひ、お読みください。

　→　学校の取組を説明します

学校では、大阪市教育委員会が出している、
「学校園における新型コロナウイルス感染症対策マニュアル」に則って、
日々の取組を進めています。ご理解のほどよろしくお願いします。

さて、今日の写真は

１年生：みんなで運動遊びをしました。
　　　　長なわが回っている間に、走り抜けました。

２年生：２組は時計の学習でした。
　　　　「９時１０分から３０分たつと、何時何分ですか？」
　　　　「はい、９時４０分です」
　　　　１組は、漢字の学習でした。
　　　　　形から部首の名前を考えていました。

３年生：国語辞書の使い方を学習していました。
　　　　今の時代でも、素早く辞書が引けると役に立ちますよね。

それでは、今日はここまでです。

「それいけ　アンパンマン」のタイトルではありません。

３年生は、キャベツの葉の裏にいるアオムシさがしに
いっしょうけんめいです。

おとなからすれば、「キャー、やめてー」というよころですが
そこは、興味いっぱいの子どもたちです。
楽しそうにさがしています。

毎日、給食の時間になると、消毒マンが現れて、みんなの手を
消毒します。これで安心ですね。

３年生は、「わり算」の学習です。２年生の九九ができていないと
難しい学習です。おうちでも九九が正しく唱えられるか、
聞いてあげてくださいね。

５年生は、体積の求め方でした。直方体や立方体の体積の求め方
をもとにして、いろいろな立体の体積を求めます。
おうちで、ノートを見て、ぜひお話を聞いてあげてください。
「なあ、これどうやって求めるの？」

１年生のさんすうです。

まず、数の概念のなかにある、大小を比べる
つまり、多い、少ないを、考えます。
１組も２組も楽しく学習できました。

先に言います。ごめんなさい。

午後、６年の教室に行く時間がとれませんでした。

でもって、５年生は、家庭科の授業ですね。そして道徳です。

さて、この日の１年生の給食です。
今日の献立は、パン・牛乳・五目汁でした。
全部、食べたのかな？