道徳の学習。
子どもたちは真剣に取り組んでいます。
黒板を見ると、子どもたちがたくさん意見を出して、授業が進んでいることがわかります。

６年生では、政治の学習が終わり、歴史の学習に入っています。
「邪馬台国がどこにあったのか、いくつかの説があります。有力なのが、九州説と近畿説・・・。」
歴史は、学べば学ぶほど奥が深く、おもしろいですね。

教室の背面黒板には、子どもたちが描いた夏のイラストがありました。

図画工作科の学習で、自分たちが伝えたいことをポスターにして表現しています。
もうすぐ完成です！

図書の時間、図書館支援員の先生と初めて対面しました。
オリエンテーションでは、図書室でのルールや本の扱い方などを確認しました。
なんと図書室の本の並び方にはある法則が・・・！！
「日本十進分類法」という方法で種類ごとに整理されていたのです！
そして、代表の子どもが百科事典から「コロナウイルス」を調べて発表しました。
これからの図書の時間がますます楽しみになりましたね！
さっそく子ども達は本を選ぶときにグループを確認しながら選んでいました。

家庭科で、裁縫の練習をしています。
みんな集中して取り組んでいます。
裁縫が得意で早くできた子が、苦手な子を教えています。
とてもやさしい子が多いです。