＜牛乳　きんぴらちらし（ごはん）　すまし汁　ちまき＞

「ちらしずしがいろんな食感があっておいしかった。」
「すまし汁の具がいっぱい入ってて、おいしかった。」
「ちまきがやわらかくてあまくておいしかった。」
「おもちがプルプルしてた。」
「おもちがムニュムニュしてた。」
「おもちはあんまり好きじゃなくて…」
（4年生）　

＜牛乳　黒糖パン　豚肉のカレー風味焼き　ミネストローネ　ミックスフルーツ（缶）＞

「豚肉がカレーの味がきいてておいしかった。」
「豚肉が辛くておいしかった。」
「ミネストローネがトマトの味でおいしかった。３回もおかわりしたけど飽きない。」
「ミックスフルーツはいろんなフルーツが入ってて、食感がやわらかくておいしかった。」
「ミックスフルーツおいしくておかわりしたよ。」
（３年生）

NHK for Schoolの６年社会科「歴史にドキリ」を観て、聖徳太子がしたことでわかったことやハテナ？と思ったことをワークシートに書きました。

教科書や資料集を読み、聖徳太子が天皇を中心とした政治を行おうとしていることがわかりました。

冠位十二階をつくり能力のある人に位をあたえました。
十七条の憲法をつくり役人のきまりや心構えを定めました。
小野妹子を遣隋使として、隋との交流をはかりました。

勉強をしてから、今の世の中にも似ていることをしているなぁと思いました。

＜牛乳　ごはん　八宝菜　えだまめ　みかん（缶）＞

「ごはんがあったかくてやわらかくておいしい。」
「八宝菜の味付けがおいしかった。」
「八宝菜の中のまるいの、うずら卵が好き。」
「えだまめがおいしかった。黒豆もえだまめも好き。」
「えだまめの皮も食べちゃった。」
「みかんがあまくてちょっとすっぱくておいしい。」
「みかんのつぶつぶした感じがよかった。」
（２年生）　

今里小学校では算数のデジタルドリルを使って練習問題にチャレンジしています。

その日に習ったところを中心に解いていきます。

子どもたちはとても集中して取り組んでいました。