６月２２日（月）６時間目、委員会活動がありました。図書委員会は、職員室で全校に呼びかける放送の仕方を６年生から教わっていました。

６月２２日（月）５時間目、４年２組は算数で９６÷２の暗算のしかたを考えていました。９６を９０と６に分けて考えるだけでなく、９０を８０と１６に分けて考えるという２つの見通しが出てきました。子どもにとってどちらの方が「はやく　かんたんに　せいかくに　どんなときも」できるのでしょうか。

６月２２日（月）３時間目、５年１組は図工で「心のもよう」を形や色であらわしていました。昨日、きょうだいでもめごとがあった人ははっきりと色にあらわれていたのでおもしろいなあと思いました。明るい色を使っている人は、どちらかというとハッピーな気持ちの人が多いように思いました。

６月２２日（月）３時間目、４年１組は算数で「暗算のしかたを考えよう」というめあてで９６÷２について考えていました。答えが５０より小さいという見通しを立てた後、９６を９０と６に分けて考えたらどうだろうという見通しが子どもたちから出されました。子どもたちが考えながら、暗算のしかたに近づいていっているのが面白かったです。

６月２２日（月）３時間目、３年１組は運動場で体育をしていました。はじめに整列して体操を始めました。子どもたちが腰にリボンのようなタグをつけていたので、タグラグビーをするのかと思いますと、タグを取られずに敵の陣地に何人逃げ込めるかというゲームをしていました。相手の動きを見極めながら、攻めたり守ったりするのがおもしろいですね。