図画工作科では、絵の具の学習を始めました。初めて使う絵の具に子どもたちは興味津々でした。パレットに色絵の具をだすと、「きれーい！」「なんか歯磨き粉みたい。」という声が聞かれました。パスや色えんぴつではなかなか難しい混色をすると、「赤と青で紫ができた！！」「白を入れると、やわらかい感じになる！！」などみんな感嘆の声が聞かれました。片付けの時の水入れの色までお互いに観察していました。これからどんどん慣れて、自分のお気に入りの色を見つけていってほしいと思います。

来週は、「材料からひらめき」という学習をします。先日お配りしたお手紙の通り、材料を集めていただけると助かります。すべての材料でなくてかまいませんし、新しく買い足していただく必要はありません。ご協力よろしくお願いいたします。

　音楽科の学習では、合奏の練習をしています。
　リコーダー・木琴・鉄琴・オルガン・タンブリン・小太鼓を使って、いろいろな音色を感じ取りながら、合奏ができるように練習中です。
　来週は、どの部分でどの楽器が演奏して、どれとどれの楽器を合わせるかなど、それぞれのパートの楽器の重ねかたを工夫して、合奏できるように練習してきます。

豚肉のゴマだれ焼は、ゴマの香ばしい風味がしていて、おいしかったです。

先々週から日本語教室で環境問題について調べ、意見文を書いて、
今日は習熟度別学習の学級に入って、それぞれの意見文を読み合い、
感想を述べあいました。

日本語教室だけでは、友だちとの交流も多くないので、とても貴重な時間でした。

　理科の『夏の生き物』という学習で『サクラの木』を観察しました。春は、実際に見て観察出来ませんでしたが、夏は実際にサクラの木を見て観察しました。根・幹・葉・・・各々の数、色など、子どもたちは一生懸命に観察をしていました。